Cuento lo que veo

Indicaciones para la docencia

Al realizar esta actividad el estudiante cuenta personas, plantas y objetos y registra en una tabla el número de veces que los encuentra.

Conocimientos previos: Líneas rectas verticales y horizontales, contar por lo menos hasta 10, escribir los números. Significado de la expresión: registrar información.

Materiales

• Una hoja de trabajo como la del ejemplo. Puede sustituirse por una ilustración grande para pegar en el pizarrón.
• Cuaderno para dibujar la tabla
• Lápiz

Actividades

1. Presénteles la imagen y pida que la observen y comenten con sus compañeros.

2. Cuénteles una breve historia que tenga relación con el ejercicio que van a realizar.

Cuento lo que veo

Los niños y las niñas decidieron ir de excursión. Caminaron mucho buscando un lugar en donde jugar pelota. Encontraron un lugar con flores, árboles y mucho campo. Antes de empezar a jugar:

• Contaron cuántos niños y cuántas niñas habían para formar un equipo.
• Contaron las pelotas que llevaban para no olvidar ninguna.
• Contaron las flores y árboles que habían en el campo para cuidarlos mejor. Al terminar de contar, registraron la información en una tabla.

3. Oriéntelos para que escriban el número de personas, plantas y objetos dentro de la tabla que dibujaron en el cuaderno.

	Observe la realización de la actividad, aclare dudas y corrija posible errores. Propóngales que comparen resultados para verificar si contaron correctamente. Resuelva en el pizarrón el ejercicio para que se autoevalúen. Evalúe si registraron correctamente los datos.
	Registre los logros de los estudiantes en una lista de cotejo. En el libro de Matemáticas 1º de la Serie Guatemática, pueden realizar actividades como la anterior con las imágenes de las páginas: 3, 4, 5, 6, 8 y otras.

Aproveche este ejercicio para conversar con los estudiantes sobre el respeto a las normas del juego, a la naturaleza y el cuidado de las cosas que usamos, así integra contenidos del Medio Social y Natural, Formación Ciudadana y Comunicación y Lenguaje.

Cuento lo que veo

1. Observo la imagen.

2. Platico con los compañeros sobre lo que veo.

3. Dibujo una tabla, cuento lo que veo y escribo el número que corresponde en la tabla.

Número niños, niñas, flores, árboles y pelotas.

4. Compruebo con mis compañeros para ver si contamos igual.

Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.

Consiste en una lista de indicadores de logro o de aspectos que conforman un indicador de logro determinados y seleccionados por el o la docente, en conjunto con los alumnos y las alumnas para establecer su presencia o ausencia en el aprendizaje alcanzado.

Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.

Narración de las acciones que les suceden a unos personajes en un espacio y un tiempo determinados.