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| Para evaluar, se recomienda que utilice rúbricas o listas de cotejo, basadas en los criterios de evaluación que propone el currículo emergente, donde se compruebe el avance de los estudiantes y quede constancia de los procesos presenciales y a distancia; considere la heteroevaluación, así como la auto y coevaluación. | | Para evaluar, se recomienda que utilice rúbricas o listas de cotejo, basadas en los criterios de evaluación que propone el currículo emergente, donde se compruebe el avance de los estudiantes y quede constancia de los procesos presenciales y a distancia; considere la heteroevaluación, así como la auto y coevaluación. |
| [[Archivo:Orientaciones 6to Primaria pag(52).jpg|100px|center]] | | [[Archivo:Orientaciones 6to Primaria pag(52).jpg|100px|center]] |
− | ===Modelaje de planificación de dos semanas==
| + | ==Modelaje de planificación de dos semanas== |
| ===UNIDAD 4=== | | ===UNIDAD 4=== |
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