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| | == <span style="color: #0069ac;">El principio alfabético y el conocimiento alfabético</span> == | | == <span style="color: #0069ac;">El principio alfabético y el conocimiento alfabético</span> == |
| | Ya aprendimos que los fonemas son los sonidos más pequeños del lenguaje hablado. Los grafemas son las unidades más pequeñas del lenguaje escrito. Cada letra tiene, general-mente, un fonema o sonido y un grafema o símbolo escrito. El '''principio alfabético''' consiste en saber que cada grafema corresponde a un fonema y que cada fonema tiene por lo menos un grafema que lo representa de forma escrita. | | Ya aprendimos que los fonemas son los sonidos más pequeños del lenguaje hablado. Los grafemas son las unidades más pequeñas del lenguaje escrito. Cada letra tiene, general-mente, un fonema o sonido y un grafema o símbolo escrito. El '''principio alfabético''' consiste en saber que cada grafema corresponde a un fonema y que cada fonema tiene por lo menos un grafema que lo representa de forma escrita. |
| − | [[Archivo:1 Preprimaria-14 figu1.png|400px|center|]] | + | |
| − | Para leer con exactitud el estudiante necesita tener el '''conocimiento alfabético''' de todas las letras, es decir, toda la información sobre cada letra: su sonido, la forma en que se escribe, las reglas ortográficas para su uso y como se combina con otras.
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| | En las etapas iniciales del aprendizaje de la lectura y la escritura se necesita asociar el trazo de cada letra (grafema) con su sonido (fonema) para decodificar las palabras. | | En las etapas iniciales del aprendizaje de la lectura y la escritura se necesita asociar el trazo de cada letra (grafema) con su sonido (fonema) para decodificar las palabras. |
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| − | <div style="border:solid 2px; border-color:#0069ac; border-radius:6px; width:40%; float:left; padding:4px; margin:1em auto 1em auto;"> | + | <div style="border:solid 2px; border-color:#0069ac; border-radius:6px; width:40%; float:left; margin:0 20px 0 0; padding:8px"> |
| | + | Para leer con exactitud el estudiante necesita tener el '''conocimiento alfabético''' de todas las letras, es decir, toda la información sobre cada letra: su sonido, la forma en que se escribe, las reglas ortográficas para su uso y como se combina con otras. |
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| | * El Currículum Nacional Base –CNB– establece que al finalizar el Nivel de Educación Preprimaria los estudiantes serán capaces de asociar el fonema y grafema correspondientes a cada letra. | | * El Currículum Nacional Base –CNB– establece que al finalizar el Nivel de Educación Preprimaria los estudiantes serán capaces de asociar el fonema y grafema correspondientes a cada letra. |
| | * Adquirir el principio alfabético depende de una buena conciencia fonológica. | | * Adquirir el principio alfabético depende de una buena conciencia fonológica. |
| | * La dificultad para adquirir el principio alfabético es una de las causas de los trastornos del aprendizaje de la lectura y la escritura. | | * La dificultad para adquirir el principio alfabético es una de las causas de los trastornos del aprendizaje de la lectura y la escritura. |
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| | == <span style="color: #0069ac;">¿Qué palabra empieza con el sonido…?</span> == | | == <span style="color: #0069ac;">¿Qué palabra empieza con el sonido…?</span> == |
| | <div style="border: solid; 2px; border-color:#0069ac; width:65%; padding:4px; border-radius:6px;margin:1em auto 1em auto; "> | | <div style="border: solid; 2px; border-color:#0069ac; width:65%; padding:4px; border-radius:6px;margin:1em auto 1em auto; "> |