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El tesoro de la lectura/Lectura emergente/Para el docente 3 de 5. El principio alfabético y el conocimiento alfabético (editar)
Revisión del 21:59 10 jun 2015
, hace 8 añossin resumen de edición
* Lectura “El papel”.
* Lectura “El papel”.
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'''Actividades:'''
:1. Active conocimientos previos hablando acerca de los cuidados que los estudiantes pue-den dar al medio ambiente, especialmente el reciclaje.
:2. Lea el texto “El papel” en voz alta a sus estudiantes.
:3. Haga énfasis en el segundo párrafo y solicite a los estudiantes que digan qué ideas impor-tantes se mencionan allí. Escríbalas en el pizarrón cuidando que aparezcan las siguientes ideas en este orden:
'''El papel se hace con la pulpa de los árboles.'''
'''Al desperdiciar y tirar papel, se cortan más árboles.'''
:4. Solicite a los estudiantes que saquen conclusiones a partir de estas ideas; puede orientar-los con las siguientes preguntas: ¿qué se puede hacer con el papel que ya se usó para no tirarlo o desperdiciarlo?, ¿qué pasa si usamos y necesitamos menos papel?
:5. Con las respuestas de los estudiantes, concluyan afirmando que al necesitar y utilizar me-nos papel se cortarán menos árboles, que se puede reciclar el papel en vez de tirarlo o desperdiciarlo y que se ensuciará menos al producir menos basura.
:6. Lea nuevamente el segundo párrafo y solicite a los estudiantes que indiquen si escucha-ron estas conclusiones en el texto y cuáles infirieron a partir de la información que leyeron.
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'''Evaluación'''
* Permita que los estudiantes expliquen qué aprendieron de la lectura. Si se les difi-culta explicarlo puede guiarlos con preguntas como ¿por qué es importante cuidar el medio ambiente?, ¿qué pasa si no lo cuidamos?, etcétera.
'''Más actividades'''
* Coloque en la clase un espacio para recolectar papel que ya no se utilizará y cree un proyecto para reciclarlo al final del mes o año escolar.
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