Recursos que fortalecen la lectoescritura
| Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Póster académicos/Recursos que fortalecen la lectoescritura | |
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| Autor | Gilma Alejandra Estrada Guerra, Carmen Alicia Muñoz Ballesteros |
| Área | Comunicación y Lenguaje |
| Nivel y/o grado | Primaria
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| Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
| Formato | HTML |
| Responsable de curación | USAID Leer y Aprender |
| Última actualización | 2017/02/28 |
Objetivo[editar | editar código]
- Fomentar el amor y el hábito de la lectura a través de actividades que desarrollen destrezas habilidades de pensamiento, que le permitan disfrutar de la lectura, aprendiendo de ella y desarrollando competencias lectoras basadas en valores.
- Ampliar sus conocimientos a través de la lectura para ser empleados en la vida diaria.
Metodología[editar | editar código]
- Exposición de libros de cuentos.
- Cuenta cuentos de maestras.
- Cuenta cuentos de madres de familia.
- Cuenta cuentos de niños.
- Lecturas diarias de cuentos en clase y en su hogar.
- Lectura individual, grupal y familiar.
- Técnicas de lectura diversas (organizadores gráficos).
- Conteo de lecturas por la comisión.
- Diarios de experiencias y/o de aprendizaje.
- Elaboración de Libros Gigantes.
- Lectómetro.
- Premiación a los mejores lectores (as).
Participantes y Beneficiarios[editar | editar código]
- Estudiantes 610
- Docentes 21
- Operativos 03
Materiales y recursos[editar | editar código]
Recursos humanos:
Estudiantes, maestras, padres de familia, comunidad
Materiales:
Biblioteca, libros, cuaderno, hojas, lapiceros, crayones, revistas, goma, tijeras, periódico, vestuario, pizarrón, marcadores, lápiz, carné, vales, técnicas, cajillas, listados, temperas
Por qué es un buena práctica[editar | editar código]
- Ayuda a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
- Amplia los conocimientos, mejoran su vocabulario y ortografía de los estudiantes y ellos sienten placer por escribir.
- Desarrolla habilidades, destrezas, creatividad y juicio crítico.
- Integra todas las áreas curriculares.
- Fomenta práctica de valores.
- Integra a la familia.
Principales resultados y logros de la implementación[editar | editar código]
- Habito, comprensión y velocidad lectora.
- Lectura en familia.
- Trabajo cooperativo.
- Amplian sus conocimientos y creatividad.
- Escritura por placer en diarios de experiencias y de aprendizaje.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Se entiende como el “conjunto de normas que regulan la correcta escritura de una lengua”.(Asociación de Academias de la Lengua Española, ASALE. (2010). Ortografía de la lengua española. España: Espasa).
Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.