Instrucciones para el uso de la hoja de procedimientos
< Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas | Lectura matemática - Tercer grado | Actividades para aplicar habilidades lectoras en la resolución de problemas matemáticos
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
(Página creada con «{{Título}} right|600px Para resolver los problemas que se presentan en las actividades, reproduzca la hoja de procedimient...») |
|||
| (No se muestran 5 ediciones intermedias del mismo usuario) | |||
| Línea 1: | Línea 1: | ||
{{Título}} | {{Título}} | ||
| − | [[Archivo:Cuadernillo3 Mate Tercero (17).png|right| | + | [[Archivo:Cuadernillo3 Mate Tercero (17).png|right|300px]] |
Para resolver los problemas que se presentan en las actividades, reproduzca la hoja de procedimientos que se incluye en la siguiente página. Puede escribirla en el pizarrón y pedir a los estudiantes que la copien en su cuaderno. Esta hoja integra los pasos que se presentan en los cuadernillos de Resolución de problemas 1 y 2 de esta misma serie y las destrezas de comprensión lectora presentadas en este cuadernillo. | Para resolver los problemas que se presentan en las actividades, reproduzca la hoja de procedimientos que se incluye en la siguiente página. Puede escribirla en el pizarrón y pedir a los estudiantes que la copien en su cuaderno. Esta hoja integra los pasos que se presentan en los cuadernillos de Resolución de problemas 1 y 2 de esta misma serie y las destrezas de comprensión lectora presentadas en este cuadernillo. | ||
La hoja de procedimientos está dividida en dos secciones: | La hoja de procedimientos está dividida en dos secciones: | ||
| − | {| class="wikitable" width=" | + | <div style="clear:both"></div> |
| + | {| class="wikitable" width="85%" style="margin:2% auto 2% auto; border:solid 2px;" | ||
! style="border:solid 1px; background-color:#ff2b7f; width:50%;" | Destreza de lectura matemática | ! style="border:solid 1px; background-color:#ff2b7f; width:50%;" | Destreza de lectura matemática | ||
| Línea 16: | Línea 17: | ||
|- | |- | ||
| − | | style="border:solid 1px;" | + | | style="border:solid 1px;" colspan="2"| *Las preguntas que los estudiantes responden al clarificar y comparar les sirven para comprender el problema. *Las preguntas que los estudiantes responden al inferir y predecir les sirven para hacer un plan. |
*Las preguntas que los estudiantes responden al concluir les sirven para llevar a cabo un plan y para comprobar sus respuestas. | *Las preguntas que los estudiantes responden al concluir les sirven para llevar a cabo un plan y para comprobar sus respuestas. | ||
|} | |} | ||
| Línea 24: | Línea 25: | ||
| Puede utilizar esta hoja para procedimientos cuando resuelva problemas matemáticos en el aula y aplicarla también al realizar las actividades propuestas en los cuadernillos de Resolución de problemas y Resolución de problemas con operaciones basicas. | | Puede utilizar esta hoja para procedimientos cuando resuelva problemas matemáticos en el aula y aplicarla también al realizar las actividades propuestas en los cuadernillos de Resolución de problemas y Resolución de problemas con operaciones basicas. | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | [[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]] | ||
Revisión actual del 08:52 12 oct 2016
.png)
Para resolver los problemas que se presentan en las actividades, reproduzca la hoja de procedimientos que se incluye en la siguiente página. Puede escribirla en el pizarrón y pedir a los estudiantes que la copien en su cuaderno. Esta hoja integra los pasos que se presentan en los cuadernillos de Resolución de problemas 1 y 2 de esta misma serie y las destrezas de comprensión lectora presentadas en este cuadernillo. La hoja de procedimientos está dividida en dos secciones:
| Destreza de lectura matemática | Pasos para resolver el problema |
|---|---|
| *En esta sección se incluye preguntas que al ser respondidas por el estudiante, facilitan la aplicación de las destrezas de lectura matemática. | *Incentive a los estudiantes para que utilicen la información que encontraron en la sección de Destrezas de lectura matemática, al escribir los procedimientos que realizaron en cada paso de esta sección. |
*Las preguntas que los estudiantes responden al clarificar y comparar les sirven para comprender el problema. *Las preguntas que los estudiantes responden al inferir y predecir les sirven para hacer un plan.
| |
 |
Puede utilizar esta hoja para procedimientos cuando resuelva problemas matemáticos en el aula y aplicarla también al realizar las actividades propuestas en los cuadernillos de Resolución de problemas y Resolución de problemas con operaciones basicas. |
Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.
Sacar una consecuencia o deducir algo de otra cosa.