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:* Diga a los niños y las niñas que piensen en un objeto o cosa y escríbalas en el pizarrón. Delimite un campo temático, por ejemplo, las frutas, los animales, las partes del cuerpo...
 
:* Diga a los niños y las niñas que piensen en un objeto o cosa y escríbalas en el pizarrón. Delimite un campo temático, por ejemplo, las frutas, los animales, las partes del cuerpo...
 
:* Organice a los niños y las niñas en grupos mixtos, según el número de palabras que dijeron.
 
:* Organice a los niños y las niñas en grupos mixtos, según el número de palabras que dijeron.
:* Reparta una hoja de papel bond y crayones a cada grupo. o Cada grupo selecciona una palabra del listado que escribió en el pizarrón. Cada niño y niña del grupo representa con un dibujo y colorea la palabra.
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:* Reparta una hoja de papel bond y crayones a cada grupo.  
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:* Cada grupo selecciona una palabra del listado que escribió en el pizarrón. Cada niño y niña del grupo representa con un dibujo y colorea la palabra.
 
:* Terminado el dibujo, al pie de la hoja escribe la palabra (sustantivo) y le agrega una cualidad (adjetivo), los niños y niñas se ponen de acuerdo para no repetir la misma cualidad.
 
:* Terminado el dibujo, al pie de la hoja escribe la palabra (sustantivo) y le agrega una cualidad (adjetivo), los niños y niñas se ponen de acuerdo para no repetir la misma cualidad.
 
:* Pida a uno de los niños y las niñas que elabore una ilustración para la carátula de la palabra que escogieron en el grupo.
 
:* Pida a uno de los niños y las niñas que elabore una ilustración para la carátula de la palabra que escogieron en el grupo.
 
:* Pida que piensen y escriban en su cuaderno una oración acerca de la palabra que pensaron.
 
:* Pida que piensen y escriban en su cuaderno una oración acerca de la palabra que pensaron.
:* Solicite 5 voluntarios y voluntarias para que compartan sus oraciones. o Pregunte a todos los niños y las niñas qué grupo terminó su trabajo. o Solicite a un grupo voluntario que pase a exponer su trabajo. o Cada niño y niña del grupo, pasa al frente a mostrar su trabajo, tome lostrabajos en el orden que van pasando cada niño o niña y vaya formando un libro con los aportes de cada uno.
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:* Solicite 5 voluntarios y voluntarias para que compartan sus oraciones.  
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:* Pregunte a todos los niños y las niñas qué grupo terminó su trabajo.  
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:* Solicite a un grupo voluntario que pase a exponer su trabajo.  
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:* Cada niño y niña del grupo, pasa al frente a mostrar su trabajo, tome los trabajos en el orden que van pasando cada niño o niña y vaya formando un libro con los aportes de cada uno.
 
:* Una los trabajos de cada niño y niña con una grapa o con lana u otro material de la comunidad.
 
:* Una los trabajos de cada niño y niña con una grapa o con lana u otro material de la comunidad.
 
:* Exponga los libros de todos los grupos.
 
:* Exponga los libros de todos los grupos.
    
[[Category:Primaria]] [[Category:Metodología]] [[Category:Herramientas]] [[Category:Comunicación y Lenguaje]] [[Category:Expresión Artística]]  [[Category:ODEC]]
 
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