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| | Centrado en la explicación del programa Abriendo Oportunidades® y la importancia de los espacios saludables. Este módulo contempla la sesión 1. | | Centrado en la explicación del programa Abriendo Oportunidades® y la importancia de los espacios saludables. Este módulo contempla la sesión 1. |
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| − | |+Sesión 1. Abriendo oportunidades | + | |+ Sesión 1. Abriendo oportunidades |
| − | |Al terminar la sesión, los participantes... | + | | Al terminar la sesión, los participantes... |
| − | | | + | | * Conocerán qué es el programa Abriendo Oportunidades®. |
| − | * Conocerán qué es el programa Abriendo Oportunidades®. | |
| | * Identificarán los espacios seguros que existen en su comunidad. | | * Identificarán los espacios seguros que existen en su comunidad. |
| | * Pensarán en la diferencia entre espacios seguros para niños y niñas en su comunidad. | | * Pensarán en la diferencia entre espacios seguros para niños y niñas en su comunidad. |
| | * Describirán cómo es su relación con las personas en la familia y escuela. | | * Describirán cómo es su relación con las personas en la familia y escuela. |
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| − | |Conceptos clave | + | | Conceptos clave |
| − | |Espacio seguro: Lugar en el que se reúnen de forma protegida. Es un momento y lugar en el que pueden aprender, compartir y hacerse más fuertes. En estos espacios las personas respetan, se cuidan y se conocen unas a otras. | + | | Espacio seguro: Lugar en el que se reúnen de forma protegida. Es un momento y lugar en el que pueden aprender, compartir y hacerse más fuertes. En estos espacios las personas respetan, se cuidan y se conocen unas a otras. |
| | + | | Materiales |
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| − | |Materiales
| + | | Mapa de la comunidad. |
| − | |Mapa de la comunidad. | |
| | Papelógrafos. | | Papelógrafos. |
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| | Marcadores. | | Marcadores. |
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| | Fotocopias para la reflexión personal de cada niño. | | Fotocopias para la reflexión personal de cada niño. |
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| | Crayones. | | Crayones. |
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| | Lápices. | | Lápices. |
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| | Cuadernos. | | Cuadernos. |
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| − | |Recursos de apoyo | + | | Recursos de apoyo |
| − | |Libro de dinámicas y convivencia. | + | | Libro de dinámicas y convivencia. |
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