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Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Programas de formación y desarrollo profesional docente/Más de dos décadas fortaleciendo la lectura en el país: Consejo de Lectura de Guatemala (editar)
Revisión del 06:16 3 mar 2017
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{{Recurso educativo AEIF
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|Autor=Luz María Ortiz; Janeth Donaji González; Zully Patricia Soberanis
|Área=Comunicación y Lenguaje
|Área=Comunicación y Lenguaje
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|Grado=Preprimaria; Primaria
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|Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre
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|Última actualización=2017/02/28
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<div style="color:gray; width:25%">AQUI AUTOR, CARGO, ESCUELA Y LOCALIZACION</div>
<div style="color:gray; width:25%">Luz María Ortiz, Janeth Donaji González y Zully Patricia Soberanis Consejo de Lectura de Guatemala </div>
<div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - ficha técnica.png|50px]]</div>
<div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - ficha técnica.png|50px]]</div>
== Ficha Técnica ==
== Ficha Técnica ==
<span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> LUGAR DE IMPLEMENTACION
<span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> Mixco, Guatemala, San Juan Sacatepéquez y Quetzaltenango
<span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> POBLACION ATENDIDA
<span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> estudiantes y docentes
<span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> GRADO
<span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> preprimaria y primaria
<span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> GRUPO ETNICO
<span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> ladino
<span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> AMBITO Y PERIODO
<span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> urbano y rural, sector público y privado, a partir de 1993
<span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> PARTICIPANTES
<span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> estudiantes, docentes y directores
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== Descripción ==
== Descripción ==
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El Consejo de Lectura de Guatemala - CLG – promueve talleres de formación y actualización de lectoescritura que tienen como usuarios a docentes y padres de familia. Además, genera espacios de diálogo para profesionales y personas interesadas en el tema. También organiza talleres internacionales de lectoescritura en Guatemala cada dos años y brinda apoyo al programa “Leamos Juntos”.
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== Objetivo ==
== Objetivo ==
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:*Capacitar a docentes y promover la lectoescritura como medio para mejorar la calidad educativa de Guatemala.
:*Compartir y difundir las experiencias exitosas en la enseñanza de la lectura.
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== Experiencia ==
== Experiencia ==
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El Consejo de Lectura de Guatemala se formó hace 23 años. Sus acciones se fundamentan en la filosofía del Lenguaje Integral y sus cinco pilares. El lenguaje integral es una filosofía que permite al docente utilizar el lenguaje como experiencia para lograr los aprendizajes, relacionarse o enfrentar la vida. Además, toma en cuenta que:
:*El lenguaje es una herramienta emocional.
:*Se aprende a leer y a escribir de la misma forma como se aprende a hablar.
:*El lenguaje debe poder usarse y responder a las necesidades.
:*El estudiante es un ser individual que aporta a la comunidad educativa experiencias que lo enriquecen.
:*Se practica una interacción democrática.
:*El docente es un modelo parte del grupo.
:*Proyecta al profesor como un profesional de la educación.
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== Vinculación al Currículo Nacional Base ==
== Vinculación al Currículo Nacional Base ==
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La actividad del Consejo de Lectura de Guatemala se enmarca en la competencias del área curricular Comunicación y Lenguaje L1. Su trabajo visualiza al CNB como base para los aprendizajes en respuesta a las necesidades y el contexto sociocultural de los estudiantes.
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== Pasos a seguir ==
== Pasos a seguir ==
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El Consejo Nacional de Lectura realiza las siguientes actividades:
:*Propuesta de proyectos que respondan a los pilares del lenguaje integral.
:*Organización de una conferencia internacional cada dos años.
:*Realización de talleres con especialistas extranjeros que modelan técnicas y herramientas que pueden utilizarse para enseñar la lectura.
:*Intercambio de maestros: en octubre de cada año, la junta directiva del Consejo selecciona tres docentes para viajar a Nueva York y observar cómo se trabaja el lenguaje integral en escuelas estadounidenses.
:*'''Donación de minibibliotecas:''' son proporcionados por el Consejo de Lectura de Nueva York, Estados Unidos de América y se entregan a docentes que demuestren que están aplicando las estrategias lectoras.
:*'''Talleres mensuales:''' se realizan el primer miércoles de cada mes; durante muchos años se han impartido en la zona 18 de la capital y en San Juan Sacatepéquez.
:*'''Talleres itinerantes:''' estos se realizan por solicitud de los interesados.
:*'''Diplomado de pensamiento crítico:''' se compone de diez módulos, durante un año; los egresados se certifican como multiplicadores de la información.
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== Materiales y recursos necesarios ==
== Materiales y recursos necesarios ==
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:*Voluntarios nacionales y extranjeros
:*Libros
:*Recursos digitales (blog, Facebook)
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== Aporte al aprendizaje de los niños ==
== Aporte al aprendizaje de los niños ==
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Capacitación constante de los docentes y padres de familia mediante un programa de talleres mensuales.
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[[Categoría:Lectura]]
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