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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Primero Primaria/Área de Comunicación y Lenguaje L1 (editar)
Revisión del 19:36 18 may 2022
, hace 2 añossin resumen de edición
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|-
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="10"|1. Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos.
|rowspan="4"|1.2. Demuestra comprensión de lo que escucha.
|rowspan="2"|1.2.2. Interpretación de rimas, cuentos, poemas, canciones, entre otros, por medio de gestos y movimientos corporales.
|1. Repite rimas, cuentos, canciones que escucha, por medio de gestos y movimientos corporales.
|rowspan="2"|Repetición de textos orales por medio de gestos y movimientos corporales
|rowspan="2" style="text-align:center;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|2. Repite movimientos y gestos adecuados al tema que desarrolla.
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2"|1.2.1. Seguimiento de instrucciones orales de hasta tres eventos.
|3. Hace preguntas para confirmar si comprendió las instrucciones dadas.
|rowspan="2"| Seguimiento de instrucciones
|rowspan="2" style="text-align:center;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|4. Realiza, con alguna ayuda, todo lo que se le solicita.
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="6"|1.3. Identifica los sonidos del habla y percibe sus semejanzas y diferencias en los mensajes que escucha (conciencia fonológica).
|rowspan="2"|1.3.2. Percepción auditiva de las sílabas que integran las palabras clave en los mensajes que escucha.
|1. Separa en sílabas las palabras dadas.
|rowspan="2"|Separación de sílabas
|rowspan="2" style="text-align:center;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|2. Se acompaña de palmadas u otros movimientos para separar las sílabas de palabras dadas.
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2"|1.3.1. Identificación de similitudes y diferencias entre los sonidos en el lenguaje que escucha.
|3. Diferencia entre sonidos vocálicos y consonánticos.
|rowspan="2"|Conciencia fonológica
|rowspan="2" style="text-align:center;"|4
|- style="vertical-align:top;"
|4. Reconoce los sonidos que forman palabras dadas.
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2"|1.3.4. Identificación de palabras que riman.
|5. Reconoce los sonidos finales que son similares en palabras dadas.
|rowspan="2"|Rima de palabras
|rowspan="2" style="text-align:center;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|6. Agrupa palabras que finalizan con sonidos similares.
|}
==Unidad 2==
==Unidad 2==
==Unidad 3==
==Unidad 3==
==Unidad 4==
==Unidad 4==