16. Crear una escuela segura y acogedora - revisión

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Presentación

Esta prueba te permitirá medir cuánto sabes de las estrategias de la comunidad educativa para crear una escuela segura y acogedora para tus estudiantes. Así contribuirás a prevenir la violencia y apoyarás mejor las acciones para la gestión de crisis.


  1. Comportamientos básicos
  2. Gestión de crisis
  3. Prevención y educación en materia de drogas
  4. Líder del Equipo de respuesta a crisis
  5. Estilo de vida positivo
  6. Disciplina escolar
  7. Automotivación
  8. Comunicación
  9. Modelo de motivación
  10. Equipo de respuesta a crisis
Primera serie
Instrucciones: Relaciona los conceptos en el recuadro a la derecha con las descripciones que se presentan a continuación, colocando el número correspondiente en el recuadro respectivo.

1 Trabaja en estrecha colaboración con la policía local u otras agencias gubernamentales para garantizar la seguridad de la escuela.

2 Es clave para la seguridad escolar, sus reglas y normas deben ser tomadas muy en serio por todo el personal.

3 Fundamento de la cooperación entre el hogar y la escuela.

4 Mantener a los estudiantes entusiasmados con la educación es una forma poderosa de mantener su escuela segura y establecer un ambiente acogedor en donde no hay amenazas, sobornos, ni castigos.

5 Es importante conservar la calma, seguir las indicaciones del equipo a cargo y no ocultar los eventos negativos a los estudiantes.

6 Los integrantes deben ser capaces de responder con calma, estar en control, confianza y unidad.

7 El ejemplo es la mejor forma de transferir los comportamientos que queremos ver en nuestros hijos y estudiantes.

8 El tema incorporado integralmente en el currículo es mucho mejor que intervenciones costosas fuera de la escuela.

9 En cada edad, cada estudiante expresa comportamientos y actitudes que son normales para ellos.

10 Destaca la actividad física, la buena nutrición, la amistad, las artes, la música y la cultura, entre otras cosas.

Segunda serie
Instrucciones: Imagina que tienes a tu cargo la supervisión de un distrito educativo y debes elaborar un oficio dirigido a los directores y docentes con el propósito de lograr escuelas seguras y acogedoras. A continuación, se presenta una lista de enunciados que puedes usar para redactar tu oficio. Algunos corresponden a recomendaciones producto de las investigaciones descritas en este fascículo y otros no. Selecciona los enunciados que sí podrías usar o los que no debieras usar, según corresponda.

11 Trabajar un proyecto para mejorar el entorno escolar, no cuesta mucho dinero si se hace con la colaboración de padres de familia y estudiantes: limpiar los alrededores, sembrar plantas, pintar las paredes y elaborar carteles de bienvenida.

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12 Tanto el director o directora como los maestros tienen que recibir a los estudiantes de manera entusiasta y positiva a su ingreso a la escuela y a sus aulas.

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13 Es recomendable motivar a los estudiantes para que creen obras de arte para adornar el exterior de la escuela, con los colores y las formas que les atraen.

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14 Es oportuno proporcionar orientación, desde el inicio del año escolar, a los estudiantes y padres sobre cómo pueden ayudar a que la escuela sea un lugar seguro y acogedor y no tendrán que repetirlo durante todo el año.

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15 Es importante que los docentes y otros adultos transmitan sentimientos de seguridad a los niños.

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16 No debe permitirse el acceso de adultos y jóvenes que no tienen relación con los estudiantes a los terrenos de la escuela.

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17 Prevenir y detener la agresión física es otra manera de hacer que los niños se sientan seguros.

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18 El método más eficaz para manejar una situación de crisis es que la escuela evite la propagación de rumores sobre eventos negativos.

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19 Deben establecerse normas y regulaciones estrictas que respondan inmediatamente a la agresión entre los estudiantes.

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20 Toda la comunidad educativa, especialmente los padres de familia, tiene que estar informada que antes que nada se dará atención rápida a los enfermos físicos que a los estudiantes con problemas emocionales.

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21 Hay que cuidar que la escuela esté limpia y ordenada para transmitir una sensación de acogida y seguridad para los niños. El desorden transmite un fuerte mensaje de una administración indiferente.

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22 Es necesario explicar la importancia de mantener cerradas las puertas de la escuela después que han ingresado maestros y estudiantes.

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