Serie prácticas educativas – 10. Motivar para aprender

Instituciones participantes

Prefacio

Introducción

1. Creencias motivadoras

2. Las creencias motivadoras desfavorables obstaculizan el aprendizaje

3. Las creencias motivadoras favorables propician el aprendizaje

4. Las creencias de los estudiantes relativas a la orientación de objetivos

5. Diferentes creencias acerca del efecto del esfuerzo en las intenciones de aprendizaje

6. Establecimiento de objetivos y evaluación

7. La fuerza de voluntad y el esfuerzo por alcanzar objetivos

8. El manejo armónico de diferentes objetivos

Conclusiones

Bibliografía

Nota

El original de este documento en formato PDF está disponible aquí: http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/resources/edu-practices_10_spa.pdf