Diferencia entre revisiones de «Serie prácticas educativas»
| Línea 65: | Línea 65: | ||
[[/26. Comprender y facilitar el desarrollo del intelecto|26. Comprender y facilitar el desarrollo del intelecto - Andreas Demetriou y Constantinos Christou]] | [[/26. Comprender y facilitar el desarrollo del intelecto|26. Comprender y facilitar el desarrollo del intelecto - Andreas Demetriou y Constantinos Christou]] | ||
| + | |||
| + | [[/28. Principios rectores para el aprendizaje en el siglo XXI|28. Principios rectores para el aprendizaje en el siglo XXI]] | ||
<!----- PENDIENTES | <!----- PENDIENTES | ||
Revisión del 23:59 21 sep 2017
| Serie prácticas educativas | |
|---|---|
| (Selecciona [Contraer] para reducir el recuadro, [Expandir] para ver contenido no mostrado). | |
| Autor | Unesco |
| Área | Comunicación y Lenguaje, Matemáticas, Pedagogía, Estrategias de Aprendizaje |
| Nivel y/o grado | Inicial, Preprimaria, Primaria, Secundaria, Básico, Diversificado
|
| Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
| Formato | |
| Responsable de curación | |
| Última actualización | 2016/01/03 |
| Localización | http://www.ibe.unesco.org/es/recursos/educational-practices |
Descripción del recurso
Cada volumen de esta serie de cuadernillos publicados por el IBE en colaboración con la Academia Internacional de Educación (IAE) describe diez a doce principios educativos de aplicación universal identificados a través de la investigación.
2. Padres y aprendizaje - Sam Redding
3. Prácticas eficaces - Herbert J. Walberg y Susan J. Paik
4. Mejoramiento del desempeño en matemáticas - Douglas A. Grouwns y Kristin J. Cebulla
5. Enseñanza (tutoría) - Keith Topping
7. Cómo aprenden los niños - Stella Vosniadou
9. Prevención del vih-sida en las escuelas - Inon I. Schenker y Jenny M. Nyirenda
10. Motivar para aprender - Monique Boekaerts
11. Aprendizaje académico y socio-emocional - Maurice J. Elias
13. Cómo fomentar el lenguaje en el nivel preescolar - John Lybolt y Catherine H. Gottfred
15. Uso de nuevos medios - Clara Chung-wai Shih y David E. Weekly
16. Crear una escuela segura y acogedora - John E. Mayer
17. Enseñanza de la ciencia - John R. Staver
18. Aprendizaje y desarrollo profesional docente - Helen Timperley
19. Pedagogía eficaz en matemática - Glenda Anthony y Margaret Walshaw
20. Enseñanza de otros idiomas - Elizabeth B. Bernhardt
21. Principios de enseñanza - Barak Rosenshine
22. Enseñanza de las fracciones - Lisa Fazio y Robert Siegler
23. Pedagogía efectiva en ciencias sociales - Claire Sinnema y Graeme Aitken
24. Emociones y Aprendizaje - Reinhard Pekrun
25. Cultivando el pensamiento creativo - Panagiotis Kampylis y Eleni Berki
26. Comprender y facilitar el desarrollo del intelecto - Andreas Demetriou y Constantinos Christou
28. Principios rectores para el aprendizaje en el siglo XXI
Comentarios adicionales
Con motivo de la celebración de la Asamblea General de la Academia Internacional de Educación, realizada en septiembre de 2006, cinco instituciones acordaron traducir y publicar en español la serie Prácticas Educativas, editada originalmente por la Oficina Internacional de Educación y la Academia Internacional de Educación.
El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (Ceneval) ofrece servicios de evaluación a escuelas, universidades, empresas, autoridades educativas, universidades, empresas, autoridades educativas, organizaciones de profesionales del país y otras instancias particulares y gubernamentales del país y del extranjero.
El Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) es un órgano descentralizado del gobierno federal que tiene como principales actividades la investigación, la enseñanza de posgrado y la difusión.
El Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) es una asociación civil cuyo propósito es impulsar y consolidar la actividad de grupos de investigadores en el campo educativo. Organiza cada dos años el Congreso Nacional de Investigación Educativa y edita la Revista Mexicana de Investigación Educativa.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) tiene como tarea ofrecer a las autoridades educativas y al sector privado herramientas idóneas para la evaluación de los sistemas educativos, en lo que se refiere a educación básica (preescolar, primaria y secundaria) y media superior.
La Universidad Pedagógica Nacional (UPN) es una institución pública de educación superior cuyos objetivos son contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación y constituirse en institución de excelencia para la formación de los maestros.
Para más información ver: http://www.ibe.unesco.org/es/recursos.