Repaso

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(Página creada con «{{subst:Repaso}} {Los contenidos que se presentan en las mallas curriculares de los distintos niveles del CNB incluyen todo lo que puede cubrir el docente en su planificac...»)
 
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<quiz display=simple>
 
<quiz display=simple>
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{<span id="item_01">TEXTO DE PREGUNTA () Opción única</span>
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{<span id="item_01">Los contenidos que se presentan en las mallas curriculares de los distintos niveles del CNB incluyen todo lo que puede cubrir el docente en su planificación.</span>
 
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- Respuesta incorrecta.
+
- Verdadero
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+ Respuesta correcta.
+
+ Falso
  
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{<span id="item_02">TEXTO DE PREGUNTA [] Opción múltiple</span>
+
{ Seleccione en la siguiente table el momento de la clase al que corresponde cada descripción:
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|type="[]"}
+
|type="()"}
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+ Respuesta correcta.
+
Inicio | Desarrollo | Cierre
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+ Respuesta correcta.
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+-- Da a conocer los propósitos de la clase a los alumnos
−
- Respuesta incorrecta.
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-+- Se caracteriza por la participación activa de los y las estudiantes
 +
--+ Sirve para asegurarse que los estudiantes conozcan bien y con seguridad lo que hicieron bien.
 +
+-- Invita a los alumnos y alumnas a imaginar relaciones entre el tema y su conocimiento previo
 +
+-- Busca despertar la curiosidad e interés de los y las alumnas
 +
+-- Invita a los alumnos y alumnas a señalar qué saben acerca de lo que se hará en clase
 +
--+ Realiza una breve recapitulación de las principales ideas trabajadas
 +
-+- Los y las estudiantes participan en desarrollar actividades diseñadas por el o la docente
 +
--+ Puede anticipar los siguientes subtemas o actividades a tratar
 +
 
 +
{¿Cuándo debe evaluarse la actividad en clase?
 +
|type=""}
 +
+ Al inicio
 +
+ Durante la actividad
 +
+ Al final de la actividad
 +
|| ¡Sí, hay que evaluar en todo momento!
 
</quiz>
 
</quiz>
  
 
  [[Categoría:Repasos]]
 
  [[Categoría:Repasos]]
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{Los contenidos que se presentan en las mallas curriculares de los distintos niveles del CNB incluyen todo lo que puede cubrir el docente en su planificación.
 
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- Verdadero
 
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+ Falso
 
−
 
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{<span id="item_03">En la tabla siguiente repite el ejercicio de identificación de objetivos o competencias. Selecciona cuáles son competencias y cuáles son objetivos.</span>
 
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|type="()"}
 
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| Objetivo | Competencia
 

Revisión del 21:34 17 nov 2014

Error de sintaxis

1 Los contenidos que se presentan en las mallas curriculares de los distintos niveles del CNB incluyen todo lo que puede cubrir el docente en su planificación.

Verdadero
Falso

2 Seleccione en la siguiente table el momento de la clase al que corresponde cada descripción:

-- Da a conocer los propósitos de la clase a los alumnos
+- Se caracteriza por la participación activa de los y las estudiantes
-+ Sirve para asegurarse que los estudiantes conozcan bien y con seguridad lo que hicieron bien.
-- Invita a los alumnos y alumnas a imaginar relaciones entre el tema y su conocimiento previo
-- Busca despertar la curiosidad e interés de los y las alumnas
-- Invita a los alumnos y alumnas a señalar qué saben acerca de lo que se hará en clase
-+ Realiza una breve recapitulación de las principales ideas trabajadas
+- Los y las estudiantes participan en desarrollar actividades diseñadas por el o la docente
-+ Puede anticipar los siguientes subtemas o actividades a tratar

3 ¿Cuándo debe evaluarse la actividad en clase?

Al inicio
Durante la actividad
Al final de la actividad

Parte de la gramática que estudia el modo en que se combinan las palabras y los grupos que estas forman para expresar significados. (Real Academia Española. (2014). Diccionario de la lengua española. 23.a ed. Madrid: Espasa).

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