Busca en cnbGuatemala con Google
14 bytes añadidos
, hace 5 años
| Línea 171: |
Línea 171: |
| | El esquema siguiente muestra el porqué de un currículo organizado en competencias: | | El esquema siguiente muestra el porqué de un currículo organizado en competencias: |
| | | | |
| − | <center>[[file:Por qué del currículum por competencias.png|500px]]</center> | + | <!----- <center>[[file:Por qué del currículum por competencias.png|500px]]</center>-----> |
| | {| width="90%" style="margin:1em auto 1em auto" | | {| width="90%" style="margin:1em auto 1em auto" |
| | | rowspan="3" style="border:solid 1px; width:35%; padding:8px" |<center>Se retoma en la metodología el principio psicopedagógico de que el aprendizaje se da en una relación cultural y social del estudiante; esto es lo que permite el desarrollo de capacidades.</center> | | | rowspan="3" style="border:solid 1px; width:35%; padding:8px" |<center>Se retoma en la metodología el principio psicopedagógico de que el aprendizaje se da en una relación cultural y social del estudiante; esto es lo que permite el desarrollo de capacidades.</center> |