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| | <center>[[file:Por qué del currículum por competencias.png|500px]]</center> | | <center>[[file:Por qué del currículum por competencias.png|500px]]</center> |
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| − | | rowspan="3" style="border:solid 1px; width:35%; padding:8px" |Se retoma en la metodología el principio psicopedagógico de que el aprendizaje se da en una relación cultural y social del estudiante; esto es lo que permite el desarrollo de capacidades. | + | | rowspan="3" style="border:solid 1px; width:35%; padding:8px" |<center>Se retoma en la metodología el principio psicopedagógico de que el aprendizaje se da en una relación cultural y social del estudiante; esto es lo que permite el desarrollo de capacidades.</center> |
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| − | | rowspan="3" style="border:solid 1px; width:20%; padding:8px" |Un currículo organizado en competencias | + | | rowspan="3" style="border:solid 1px; width:20%; padding:8px" |<center>Un currículo organizado en competencias.</center> |
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| − | | style="border:solid 1px; padding:8px" |Se da un tratamiento del aprendizaje en forma integrada, haciendo énfasis en las destrezas, actitudes, valores y conocimientos que las y los estudiantes deben desarrollar en un período de formación | + | | style="border:solid 1px; padding:8px" |<center>Se da un tratamiento del aprendizaje en forma integrada, haciendo énfasis en las destrezas, actitudes, valores y conocimientos que las y los estudiantes deben desarrollar en un período de formación.</center> |
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