Propiedad:Definición del glosario (Glossary-Definition)
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«Definición del glosario (Glossary-Definition)» es una propiedad predefinida de tipo Texto. Esta propiedad está implementada previamente (también conocida como propiedad especial) y viene con privilegios administrativos adicionales, pero puede usarse como cualquier otra propiedad definida por usuario.
E
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Materiales, clasificado por orden alfabético#H312 +
Perjudicial para la salud al entrar en contacto con la piel. +
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Materiales, clasificado por orden alfabético#H319 +
Provoca irritaciones en los ojos. +
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Materiales, clasificado por orden alfabético#H332 +
Perjudicial para la salud si se respira. +
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Materiales, clasificado por orden alfabético#H400 +
Muy tóxico para organismos acuáticos. +
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Materiales, clasificado por orden alfabético#P260 +
No debe respirarse: polvo / humo / gas / niebla / vapor / aerosol. +
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Materiales, clasificado por orden alfabético#P273 +
Evitar la emisión al medio ambiente. +
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Materiales, clasificado por orden alfabético#P302 +
Reacción al entrar en contacto con la piel. +
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Materiales, clasificado por orden alfabético#P305 +
Reacción al entrar en contacto con los ojos. +
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Materiales, clasificado por orden alfabético#P338 +
Si es posible, retirar los lentes de contacto en caso de llevarlos puestos. Seguir enjuagando. +
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Materiales, clasificado por orden alfabético#P351 +
(ojos) Enjuagarse con cuidado los ojos durante algunos minutos. +
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Materiales, clasificado por orden alfabético#P352 +
(piel) Lavar la piel a fondo con agua y jabón. +
G
Documento por medio del cual el Despacho Superior del Ministerio resuelve o acuerda la resolución de un asunto. Es firmado y autorizado por el Ministro (a) y refrendado por un Viceministro (a). +
Estrategia de planificación y actuación docente que aspira a responder a las necesidades educativas de cada alumno y alumna. +
Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información. +
Una persona que posee el uso y función dual o concurrente de dos idiomas. +
Política en el área de transformación curricular conformada por estrategias que combinan iniciativas orientadas a la cobertura, permanencia y componentes básicos que permiten acciones pedagógicas efectivas. +
Escrito que una persona le envía a otra para comunicarse con ella. Según su contenido, las cartas pueden ser de varios tipos. +
Procedimiento mediante el cual la –DIGEACE– asegura por escrito que los procesos, gestión y servicios educativos cumplen con los requisitos de calidad. +
Es el “proceso de codificación de sonidos, palabras, oraciones y unidades mayores del discurso a lo escrito”. (Gil, V. & Jiménez, J. (2019). "Modelo de respuesta a la intervención y escritura". En ''Modelo de respuesta a la intervención. Un enfoque preventivo para el abordaje de las dificultades específicas de aprendizaje''. España: Pirámide. pág. 209). +
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. +
Es la habilidad para identificar y manipular sonidos en el lenguaje oral. Cuando los estudiantes logran dominar esta habilidad, tienen la capacidad de identificar sonidos y pueden comprender que las palabras están formadas por sonidos y que estos se pueden representar con letras y palabras. +
Es la operativización del currículum en el aula, contextualizado y complementado con los elementos generales a nivel regional y local sobre la base de la Propuesta Nacional. +
Conjunto o muestra de textos, procedentes del lenguaje oral o escrito, recopilados de fuentes variadas, ordenados y clasificados según determinados criterios, de tal manera que, sobre esa muestra, es posible realizar estudios e investigaciones lingüísticas o literarias. +
Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión. +
Es un grupo de dos letras que representan un solo sonido. En español, los dígrafos son ch, ll, qu, gu (delante de e-i) y rr. +
La educación bilingüe intercultural (EBI) es un [[wikipedia:Educación intercultural bilingüe|modelo de educación intercultural]] donde se enseña simultáneamente en dos idiomas en el contexto de dos culturas distintas. +
Política y práctica pedagógica cuyo objetivo es promover la formación escolarizada en dos o más idiomas. El objetivo final es la adquisición de una L1 (primer idioma) y L2 (segundo idioma) dentro de las cuatro macro-habilidades de hablar, escuchar, leer y escribir. +
“Método para evaluar sistemáticamente la adquisición de destrezas básicas de lectura, matemática, ortografía y expresión escrita de los estudiantes” (Aldrich, S., & Wright, J. (2001). ''Curriculum Based Assessment (CBA): Directions and materials''. Syracuse City, NY.). +
Unidad más pequeña de sonido del lenguaje oral. +
El estudio de los patrones de los sonidos de un idioma. +
Conjunto de los sonidos de un idioma. Estudio acerca de los sonidos de uno o varios idiomas, sea en su fisiología y acústica, sea en su evolución histórica. +
Enfermedad de transmisión sexual. +
Es la unidad más elemental de un sistema de escritura. Los grafemas representan fonemas. +
Una teoría o hipótesis, sobre la organización del lenguaje en la mente de los hablantes de una lengua el conocimiento subyacente que permite la comprensión y producción del idioma. +
Idioma materno o primer idioma. Se entiende que el primer idioma es aquel que se aprende primero. +
Idioma secundario o segundo idioma. Se entiende que el segundo idioma es aquel que se aprende fuera de la casa y después que el primer idioma. +
Tercer idioma que se aprende después del L1 y L2. En el contexto de Guatemala el tercer idioma tiende a ser el inglés. +
La neurociencia estudia la estructura y la función química, farmacología, y patología del sistema nervioso y de cómo los diferentes elementos del sistema nervioso interactúan y dan origen a la conducta. +
Una creencia que nos sirve como marco de referencia para actuar en determinada forma. +
aplicar destrezas mentales a la información fonológica. Las destrezas fonológicas incluyen, entre otras: discriminación, separación, comparación, unión, omisión, sustitución y conteo. +
Enfoque comunicativo donde los estudiantes responden con acciones, no con palabras primero. La instrucción es concreta y puede ser introductoria a la lectura / escritura de experiencias. +
El estudio de los significados de las palabras individuales o unidades más grandes tal como frases y oraciones. +
Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. +
En evaluación, la validez se pregunta si los datos recogidos y analizados corresponden a lo que pretenden registrar y analizar. +
Capacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras. +
Cada uno de los significados de una palabra según los contextos en que aparece. +
Procedimiento mediante el cual -DIGEACE- reconoce formalmente que la institución educativa es competente para la realización de sus funciones en cuanto a la calidad de sus programas, su organización y funcionamiento administrativo. +
Capacidad para discriminar entre dos estímulos visuales distintos. +
Conjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la solución de un problema. +
Es la recreación de un paisaje sonoro. Sin embargo, aunque la palabra "sonoro" siempre hace referencia a un entorno real, la ambientación sonora puede ser la recreación de un paisaje sonoro que no existe, fruto de la fantasía de quien la diseña. +