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| | ! style="width:30%"| Al finalizar la sesión... | | ! style="width:30%"| Al finalizar la sesión... |
| − | | | + | | Las participantes adquieren herramientas para desarrollar el hábito de ser consumidoras inteligentes, lo que las ayudará a controlar gastos y a ahorrar. |
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| | + | Las participantes identifican el significado de “compra inteligente”: cuando la persona –antes de hacerla– se pregunta si la necesita y compara el precio y la calidad del producto. |
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| | ! Conceptos clave | | ! Conceptos clave |
| − | | | + | | '''Gasto:''' Dinero destinado a la compra de bienes y servicios. |
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| | + | '''Precio:''' Valor de los bienes y servicios expresado en dinero. |
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| | + | '''Comparar:''' Revisar dos o más opciones para descubrir sus semejanzas, diferencias, ventajas y desventajas. |
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| | + | '''Consumo:''' Comprar un bien o servicio para satisfacer un deseo o una necesidad. Compra más conveniente: Comparar antes de comprar un bien o un servicio. |
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| | ! Tiempo requerido | | ! Tiempo requerido |
| − | | 2 horas | + | | 2 sesiones de 2 horas |
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| | ! Materiales | | ! Materiales |
| − | | | + | | Carteles con escenas |
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| | + | Papelógrafos |
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| | + | Marcador |
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| | + | Hojas en blanco |
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| | + | Lápices |
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| − | == Bienvenida ==
| + | <div style="border:solid 1px"><center>'''Día 2'''</center></div> |
| − | <div style="border:dotted 2px; border-color:#712C4F; padding:5px; width:45%; float:right"> | |
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| − | [[Archivo:Dedo señala arriba - morado.png|50px]] <font color="#712C4F">'''Técnica de facilitación'''</font>
| + | == Teorizar y definir (sigue) == |
| | + | Las niñas presentan su investigación y tomando en cuenta el tiempo disponible, pida a una o dos niñas que presenten su trabajo. Recuerden con ayuda del papelógrafo de la sesión previa cuáles son las “preguntas de oro” antes de comprar algo: |
| | + | * ¿Tengo el dinero? |
| | + | * ¿Lo necesito? |
| | + | * ¿Para qué me sirve? |
| | + | * ¿Qué beneficio me traerá? |
| | + | * ¿Habrá otra cosa en la que puedo usar mejor mi dinero? |
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| − | TEXTO DE FACILITACION
| + | Pregunte a todas: |
| − | </div>
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| − | TEXTO DE BIENVENIDA
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| − | == Introducción del tema ==
| + | ''¿Qué tomarán en cuenta para tomar la mejor decisión y encontrar la mejor opción de compra.'' |
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| | + | Explique al grupo: |
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| − | == Teorizar y definir ==
| + | ''Es importante poner atención a los precios y la calidad. Muchas veces algo barato puede resultar una mala compra pues no durará con el tiempo; algo caro puede resultar una buena compra pues es de mejor calidad.'' |
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| | + | == Aplicación a la vida == |
| | + | Pregunte a las niñas: |
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| − | == Aplicación a la vida ==
| + | <i> |
| | + | ¿Qué beneficio se tiene al hacer una investigación en diferentes lugares y cómo esto las puede ayudar a ahorrar dinero? |
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| | + | ¿Qué deben tomar en cuenta antes de comprar algo? |
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| | + | ¿Qué es una compra que conviene y que den algunos ejemplos? |
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| | [[Categoría:Abriendo Oportunidades]] [[Categoría:Herramientas]] | | [[Categoría:Abriendo Oportunidades]] [[Categoría:Herramientas]] |