Cambios

Los criterios de evaluación son enunciados que tienen como función principal orientar a los docentes hacia los aspectos que se deben tener en cuenta al determinar el tipo y nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes en cada uno de los momentos del proceso educativo, según las competencias establecidas en el currículo. Desde este punto de vista, puede decirse que funcionan como reguladores de las estrategias de  aprendizaje -evaluación enseñanza.

Los criterios de evaluación son enunciados que tienen como función principal orientar a los docentes hacia los aspectos que se deben tener en cuenta al determinar el tipo y nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes en cada uno de los momentos del proceso educativo, según las competencias establecidas en el currículo. Desde este punto de vista, puede decirse que funcionan como reguladores de las estrategias de  aprendizaje -evaluación enseñanza.

Para esta subárea del currículo, se sugieren los criterios de evaluación presentados  en

Para esta subárea del currículo, se sugieren los criterios de evaluación presentados  en el siguiente cuadro.

el siguiente cuadro.

:1. Interpreta el carácter vectorial de las fuerzas que interactúan en el entorno inmediato:

# Interpreta el carácter vectorial de las fuerzas que interactúan en el entorno inmediato:

::*describiendo las características de un vector: tamaño, dirección y sentido, a partir del entorno inmediato.

#* describiendo las características de un vector: tamaño, dirección y sentido, a partir del entorno inmediato.

::*representando las fuerzas que interactúan en un sistema ubicado en su entorno.

#* representando las fuerzas que interactúan en un sistema ubicado en su entorno.

::*resolviendo problemas, mediante operaciones que involucran vectores.

#* resolviendo problemas, mediante operaciones que involucran vectores.

 

# Emplea métodos gráficos y analíticos en la resolución de problemas vinculados con las cantidades escalares y vectoriales:

:2. Emplea métodos gráficos y analíticos en la resolución de problemas vinculados con las cantidades escalares y vectoriales:

#* utilizando normas específicas en las operaciones escalares y vectoriales.

::*utilizando normas específicas en las operaciones escalares y vectoriales.

#* aplicando diferentes formas para la resolución de problemas.

::*aplicando diferentes formas para la resolución de problemas.

#* describiendo los resultados de operaciones que realice.

::*describiendo los resultados de operaciones que realice.

#* interpretando las representaciones gráficas que resulten de los problemas.

::*interpretando las representaciones gráficas que resulten de los problemas.

# Relaciona el momentum lineal y su conservación con los choques de cuerpos ante problemas de colisiones:

 

#* interpretando el momentum lineal de cuerpos estáticos y elásticos.

:3. Relaciona el momentum lineal y su conservación con los choques de cuerpos ante problemas de colisiones:

#* resolviendo problemas con la utilización de principios del movimiento, velocidad, electroestática, entre otros.

::*interpretando el momentum lineal de cuerpos estáticos y elásticos.

#* ilustrando las variaciones resultantes del momentum lineal.

::*resolviendo problemas con la utilización de principios del movimiento, velocidad, electroestática, entre otros.

# Aplica la ley de Ohm en el diseño de circuitos eléctricos:

::*ilustrando las variaciones resultantes del momentum lineal.

#* describiendo los principios del la Ley de Ohm.

 

#* ilustrando las variables de la electrodinámica y sus aplicaciones comunes.

:4. Aplica la ley de Ohm en el diseño de circuitos eléctricos:

#* resolviendo problemas relacionados con electrodinámica y circuitos eléctricos.

::*describiendo los principios del la Ley de Ohm.

#* representando la construcción de circuitos eléctricos en las conexiones paralelas, que pueden suceder en su entorno.

::*ilustrando las variables de la electrodinámica y sus aplicaciones comunes.

#* comparando el consumo de la energía eléctrica entre tres domicilios, según la potencia instalada

::*resolviendo problemas relacionados con electrodinámica y circuitos eléctricos.

::*representando la construcción de circuitos eléctricos en las conexiones paralelas, que pueden suceder en su entorno.

::*comparando el consumo de la energía eléctrica entre tres domicilios, según la potencia instalada

== Bibliografía ==

== Bibliografía ==

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