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| | #[[Sección 5: El nuevo currículo - Fundamentos del Currículo|El nuevo currículo]] | | #[[Sección 5: El nuevo currículo - Fundamentos del Currículo|El nuevo currículo]] |
| | #[[Sección 6: Las competencias y el currículo - Fundamentos del Currículo|Las competencias y el currículo]] | | #[[Sección 6: Las competencias y el currículo - Fundamentos del Currículo|Las competencias y el currículo]] |
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| | === Planificación de los aprendizajes === | | === Planificación de los aprendizajes === |
| | #[[Sección 1: Referentes curriculares para la planificación - Planificación de los aprendizajes|Referentes curriculares para la planificación]] | | #[[Sección 1: Referentes curriculares para la planificación - Planificación de los aprendizajes|Referentes curriculares para la planificación]] |
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| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte II. Lectoescritura emergente|Lectoescritura emergente]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte II. Lectoescritura emergente|Lectoescritura emergente]] |
| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conciencia fonológica|Conciencia fonológica]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conciencia fonológica|Conciencia fonológica]] |
| − | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conocimiento del principio alfabético|Conciencia fonológica|Conciencia fonológica]]
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| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conocimiento del principio alfabético]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conocimiento del principio alfabético]] |
| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Escritura inicial|Escritura inicial]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Escritura inicial|Escritura inicial]] |
| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte V. Monitoreo y evaluación de la lectoescritura|Monitoreo y evaluación de la lectoescritura]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte V. Monitoreo y evaluación de la lectoescritura|Monitoreo y evaluación de la lectoescritura]] |
| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte IV. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües|Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte IV. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües|Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües]] |
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| | === Guía docente para la comprensión lectora === | | === Guía docente para la comprensión lectora === |
| | #[[Guía docente para la comprensión lectora/1.2 ¿Por qué es importante leer bien?|¿Por qué es importante leer bien?]] | | #[[Guía docente para la comprensión lectora/1.2 ¿Por qué es importante leer bien?|¿Por qué es importante leer bien?]] |
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| | === Educar para la igualdad - Programa de Certificación === | | === Educar para la igualdad - Programa de Certificación === |
| − | # [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas|Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas]]
| + | : Ver [[Educar para la igualdad/Certificación|en esta página]] la lista de contenidos con pruebas adjuntas y las insignias que pueden obtenerse al verificar el dominio de dichos contenidos. |
| − | # [[Educar para la igualdad/Guía docente para educar en igualdad|Guía docente para educar en igualdad]]
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| − | # [[Educar para la igualdad/Jóvenes por la igualdad: Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género|Jóvenes por la igualdad: Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género]]
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| | [[Categoría:Certificación]] | | [[Categoría:Certificación]] |