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| − | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #000088;" | + | {{Anterior-siguiente|anterior=Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos/Párvulos 2|siguiente=Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Créditos}} |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:12%"|'''Área''' | + | ==Educación para la Ciencia y la Ciudadanía== |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Competencias''' | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fee4c9;" id="parvulos3ECC" |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Indicadores de logro''' | + | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:12%"|'''Área''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' | + | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Competencias''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Contenidos''' | + | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Indicadores de logro''' |
| | + | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' |
| | + | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="12"|'''Educación para la Ciencia y la Ciudadanía''' | + | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222;" rowspan="12"|'''Educación para la Ciencia y la Ciudadanía''' |
| | |rowspan="4"|1. Participa en el cuidado del ambiente de la comunidad con la cual comparte vínculos de cotidianidad, identidad y pertenencia. | | |rowspan="4"|1. Participa en el cuidado del ambiente de la comunidad con la cual comparte vínculos de cotidianidad, identidad y pertenencia. |
| | |rowspan="2"|1.1 Demuestra conciencia de la ''situación ambiental'' de su comunidad. | | |rowspan="2"|1.1 Demuestra conciencia de la ''situación ambiental'' de su comunidad. |
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| | |} | | |} |
| | | | |
| − | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #000088;" | + | ==Destrezas de Comunicación y Lenguaje== |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:12%"|'''Área''' | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #c6eafa;" id="parvulos3CL" |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Competencias''' | + | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:12%"|'''Área''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Indicadores de logro''' | + | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Competencias''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' | + | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Indicadores de logro''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Contenidos''' | + | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' |
| | + | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="53"|'''Destrezas de Comunicación y Lenguaje''' | + | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8;" rowspan="53"|'''Destrezas de Comunicación y Lenguaje''' |
| | |rowspan="22"|1. Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos diversos, con mayor autonomía (iniciativa, libertad de decisión). | | |rowspan="22"|1. Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos diversos, con mayor autonomía (iniciativa, libertad de decisión). |
| | |rowspan="8"|1.1. Comprende con discernimiento y claridad, lo que expresan sus interlocutores. | | |rowspan="8"|1.1. Comprende con discernimiento y claridad, lo que expresan sus interlocutores. |
| Línea 301: |
Línea 304: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| − | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #000088;" | + | ==Destrezas de Aprendizaje Matemático== |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:12%"|'''Área''' | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fad5e6;" id="parvulos3AM" |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Competencias''' | + | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:12%"|'''Área''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Indicadores de logro''' | + | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Competencias''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' | + | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Indicadores de logro''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Contenidos''' | + | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' |
| | + | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="5"|'''Destrezas de Aprendizaje Matemático''' | + | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487;" rowspan="5"|'''Destrezas de Aprendizaje Matemático''' |
| | |rowspan="3"|1. Utiliza la forma, atributos, posiciones espaciales, nociones temporales y de cantidad de los elementos para comparar de forma lógica a partir de dos o más referencias. | | |rowspan="3"|1. Utiliza la forma, atributos, posiciones espaciales, nociones temporales y de cantidad de los elementos para comparar de forma lógica a partir de dos o más referencias. |
| | |rowspan="3"|1.1. Determina relaciones lógicas entre elementos por sus atributos. | | |rowspan="3"|1.1. Determina relaciones lógicas entre elementos por sus atributos. |
| Línea 347: |
Línea 351: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| − | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #000088;" | + | ==Educación Musical== |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:12%" rowspan="2"|'''Área''' | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f0f5d5;" id="parvulos3EA" |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Educación Musical''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%" rowspan="2"|'''Área''' |
| | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Educación Musical''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Competencias''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Competencias''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Indicadores de logro''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Indicadores de logro''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Contenidos''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="8"|'''Educación Artística''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f;" rowspan="8"|'''Educación Artística''' |
| | |1. Ejecuta ritmos de su entorno utilizándolos en expresiones cotidianas. | | |1. Ejecuta ritmos de su entorno utilizándolos en expresiones cotidianas. |
| | |1.1. Reproduce secuencias rítmicas con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales, coordinándolas o intercalándolas con movimientos corporales. | | |1.1. Reproduce secuencias rítmicas con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales, coordinándolas o intercalándolas con movimientos corporales. |
| Línea 394: |
Línea 399: |
| | *Molinos, aeropuerto, constructoras, ciudades, conciertos, fiestas, tráfico, terminales de buses, entre otros | | *Molinos, aeropuerto, constructoras, ciudades, conciertos, fiestas, tráfico, terminales de buses, entre otros |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Artes Visuales''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Artes Visuales''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="2"|1. Aplica los elementos del arte plástico visual y sensorial que percibe de su entorno en sus obras de arte. | + | |rowspan="3"|1. Aplica los elementos del arte plástico visual y sensorial que percibe de su entorno en sus obras de arte. |
| | |1.1. Utiliza líneas y formas en sus dibujos artísticos. | | |1.1. Utiliza líneas y formas en sus dibujos artísticos. |
| | | | | | |
| Línea 414: |
Línea 419: |
| | *Degradación del color | | *Degradación del color |
| | |} | | |} |
| | + | |
| | + | ==Educación Física== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #e6d3e6;" id="parvulos3EF" |
| | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:12%"|'''Área''' |
| | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Competencias''' |
| | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Indicadores de logro''' |
| | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' |
| | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | + | |-valign="top" |
| | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6;" rowspan="12"|'''Educación Física''' |
| | + | |rowspan="6"|1. Coordina esquemas motrices de manera estructurada y autónoma en diferentes situaciones y contextos, de acuerdo con sus posibilidades. |
| | + | |rowspan="6"|1.1. Relaciona su funcionalidad corporal segmentaria en tareas motrices de acuerdo a sus posibilidades. |
| | + | | |
| | + | *Separa y aproxima segmentos corporales (brazos - piernas). |
| | + | |rowspan="3"|Función corporal de la parte reconocida y relacionada: |
| | + | *Segmentaria |
| | + | *Separación-aproximación |
| | + | *Rotación |
| | + | |-valign="top" |
| | + | | |
| | + | *Flexiona y extiende segmentos corporales (brazos - piernas). |
| | + | |-valign="top" |
| | + | | |
| | + | *Realiza movimientos de rotación. |
| | + | |-valign="top" |
| | + | | |
| | + | *Se comunica con movimientos corporales y gestuales. |
| | + | |Expresión corporal |
| | + | |-valign="top" |
| | + | | |
| | + | *Imita las acciones motrices durante la narración. |
| | + | |Narración |
| | + | |-valign="top" |
| | + | | |
| | + | *Relaja y tensa diferentes partes del cuerpo. |
| | + | |Relajación - tensión |
| | + | |-valign="top" |
| | + | |rowspan="3"|2. Autorregula sus emociones al interactuar de forma progresiva, de acuerdo a la etapa de desarrollo. |
| | + | |rowspan="2"|2.1. Demuestra seguridad al ejecutar actividades físicas. |
| | + | | |
| | + | *Diferencia emociones al jugar y realizar actividades motrices. |
| | + | |rowspan="2"|Emociones: |
| | + | *alegría |
| | + | *tristeza |
| | + | *enojo |
| | + | *miedo |
| | + | *timidez |
| | + | *vergüenza |
| | + | *frustración |
| | + | |-valign="top" |
| | + | | |
| | + | *Participa con confianza en juegos y otras actividades. |
| | + | |-valign="top" |
| | + | |2.3. Apoya a sus compañeros al ejecutar actividades motrices y de juego. |
| | + | | |
| | + | *Demuestra respeto a las normas de convivencia y reglas de lasactividades que realiza. |
| | + | | |
| | + | *Respeto |
| | + | |-valign="top" |
| | + | |rowspan="3"|3. Practica con autonomía rutinas de hábitos higiénicos, alimentarios y de actividad física que le permiten mejorar su calidad de vida. |
| | + | |3.1. Realiza rutinas de higiene personal de manera autónoma. |
| | + | | |
| | + | *Realiza rutinas de aseo personal en el centro educativo. |
| | + | |Hábitos para la conservación de la salud: |
| | + | *Aseo personal |
| | + | |-valign="top" |
| | + | |3.2. Indica la importancia de consumir alimentos con valor nutricional. |
| | + | | |
| | + | *Se hidrata con agua pura antes, durante y después de la actividad física. |
| | + | | |
| | + | *Hidratación |
| | + | |-valign="top" |
| | + | |3.3. Participa espontáneamente en actividades recreativas todos los días. |
| | + | | |
| | + | *Participa en juegos en su tiempo libre, de acuerdo a su contexto. |
| | + | | |
| | + | *Vida cotidiana |
| | + | |} |
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| | + | [[Categoría:Preprimaria]] |