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| − | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #000088;" | + | {{Anterior-siguiente|anterior=Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos/Párvulos 1|siguiente=Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos/Párvulos 3}} |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:12%"|'''Área''' | + | ==Educación para la Ciencia y la Ciudadanía== |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Competencias''' | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fee4c9;" id="parvulos2ECC" |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Indicadores de logro''' | + | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:12%"|'''Área''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' | + | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Competencias''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Contenidos''' | + | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Indicadores de logro''' |
| | + | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' |
| | + | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="12"|'''Educación para la Ciencia y la Ciudadanía''' | + | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222;" rowspan="12"|'''Educación para la Ciencia y la Ciudadanía''' |
| | |rowspan="6"|1. Muestra iniciativa para el cuidado ambiental en los contextos que frecuenta, con los cuales se siente identificado y relacionado. | | |rowspan="6"|1. Muestra iniciativa para el cuidado ambiental en los contextos que frecuenta, con los cuales se siente identificado y relacionado. |
| | |rowspan="2"|1.1 Describe la realidad del espacio del lugar donde vive. | | |rowspan="2"|1.1 Describe la realidad del espacio del lugar donde vive. |
| Línea 78: |
Línea 80: |
| | *Fuentes de información: Personas (familia y maestros) | | *Fuentes de información: Personas (familia y maestros) |
| | |} | | |} |
| − | | + | |
| − | | + | ==Destrezas de Comunicación y Lenguaje== |
| − | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #000088;" | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #c6eafa;" id="parvulos2CL" |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:12%"|'''Área''' | + | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:12%"|'''Área''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Competencias''' | + | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Competencias''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Indicadores de logro''' | + | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Indicadores de logro''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' | + | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Contenidos''' | + | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="39"|'''Destrezas de Comunicación y Lenguaje''' | + | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8;" rowspan="39"|'''Destrezas de Comunicación y Lenguaje''' |
| | |rowspan="17"|1. Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos más variados, con seguridad. | | |rowspan="17"|1. Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos más variados, con seguridad. |
| | |rowspan="7"|1.1 Comprende con mayor claridad y exactitud lo que expresan sus interlocutores. | | |rowspan="7"|1.1 Comprende con mayor claridad y exactitud lo que expresan sus interlocutores. |
| Línea 257: |
Línea 259: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| − | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #000088;" | + | ==Destrezas de Aprendizaje Matemático== |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:12%"|'''Área''' | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fad5e6;" id="parvulos2AM" |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Competencias''' | + | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:12%"|'''Área''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Indicadores de logro''' | + | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Competencias''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' | + | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Indicadores de logro''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Contenidos''' | + | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' |
| | + | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="8"|'''Destrezas de Aprendizaje Matemático''' | + | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487;" rowspan="8"|'''Destrezas de Aprendizaje Matemático''' |
| | |rowspan="6"|1. Determina relaciones espaciales, temporales, de cantidad y atributos, cambiando de referencias para interactuar con el contexto. | | |rowspan="6"|1. Determina relaciones espaciales, temporales, de cantidad y atributos, cambiando de referencias para interactuar con el contexto. |
| | |rowspan="2"|1.1. Asocia elementos del contexto por sus atributos. | | |rowspan="2"|1.1. Asocia elementos del contexto por sus atributos. |
| Línea 312: |
Línea 315: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| − | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #000088;" | + | ==Educación Artística== |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:12%" rowspan="2"|'''Área''' | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f0f5d5;" id="parvulos2EA" |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Educación Musical''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%" rowspan="2"|'''Área''' |
| | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Educación Musical''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Competencias''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Competencias''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Indicadores de logro''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Indicadores de logro''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Contenidos''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="13"|'''Educación Artística''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f;" rowspan="15"|'''Educación Artística''' |
| | |1. Produce ritmos musicales que percibe de diferentes fuentes de su entorno. | | |1. Produce ritmos musicales que percibe de diferentes fuentes de su entorno. |
| | |1.1. Ritma con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales. | | |1.1. Ritma con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales. |
| Línea 370: |
Línea 374: |
| | *Paisajes sonoros artificiales Molinos, aeropuerto, constructoras, ciudades, conciertos, fiestas, tráfico, terminales de buses, entre otros | | *Paisajes sonoros artificiales Molinos, aeropuerto, constructoras, ciudades, conciertos, fiestas, tráfico, terminales de buses, entre otros |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Artes Visuales''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Artes Visuales''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Competencias''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Competencias''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Indicadores de logro''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Indicadores de logro''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Contenidos''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| | |rowspan="4"|1. Experimenta con elementos del arte plástico visual y sensorial que percibe de su entorno al realizar trabajos artísticos. | | |rowspan="4"|1. Experimenta con elementos del arte plástico visual y sensorial que percibe de su entorno al realizar trabajos artísticos. |
| Línea 397: |
Línea 401: |
| | *Identifica colores que resultan al realizar mezclas de color (secundarios y otros) | | *Identifica colores que resultan al realizar mezclas de color (secundarios y otros) |
| | |} | | |} |
| | + | |
| | + | ==Educación Física== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #e6d3e6;" id="parvulos2EF" |
| | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:12%"|'''Área''' |
| | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Competencias''' |
| | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Indicadores de logro''' |
| | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Criterios de evaluación''' |
| | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | + | |-valign="top" |
| | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6;" rowspan="9"|'''Educación Física''' |
| | + | |rowspan="5"|1. Realiza sus acciones motoras de forma organizada, en diferentes contextos y circunstancias, de acuerdo a sus posibilidades. |
| | + | |rowspan="5"|1.1. Aplica las funciones corporales de acuerdo a las situaciones motrices que enfrenta en su contexto. |
| | + | | |
| | + | *Relaciona movimientos de cabeza, tronco y extremidades. |
| | + | |rowspan="3"| |
| | + | *Función corporal |
| | + | |-valign="top" |
| | + | | |
| | + | *Mueve la cintura hacia la derecha e izquierda. |
| | + | |-valign="top" |
| | + | | |
| | + | *Realiza movimientos utilizando las articulaciones del cuerpo |
| | + | |-valign="top" |
| | + | | |
| | + | * Imita gestos y movimientos. |
| | + | |rowspan="2"| |
| | + | *Expresión corporal |
| | + | |-valign="top" |
| | + | | |
| | + | *Utiliza lenguaje gestual al comunicarse. |
| | + | |-valign="top" |
| | + | |2. Desarrolla habilidades emocionales que facilitan su interacción con otros en diferentes contextos y actividades motrices. |
| | + | |2.1. Manifiesta sus emociones al interactuar con otros, en las actividades motrices en que participa. |
| | + | | |
| | + | *Expresa sus emociones al jugar y durante las diferentes actividades motrices. |
| | + | |Emociones: |
| | + | *miedo |
| | + | *alegría |
| | + | *tristeza |
| | + | *enojo |
| | + | *timidez |
| | + | |-valign="top" |
| | + | |rowspan="3"|3. Practica actividad física, hábitos higiénicos y alimentarios que favorecen su desarrollo integral. |
| | + | |3.1. Demuestra hábitos saludables de higiene personal en beneficio de su salud. |
| | + | | |
| | + | *Adopta el hábito de aseo personal. |
| | + | | |
| | + | *Higiene y salud |
| | + | |-valign="top" |
| | + | |3.2. Reconoce alimentos saludables y nutritivos que benefician su salud. |
| | + | | |
| | + | *Bebe agua pura con el propósito de hidratarse. |
| | + | | |
| | + | *Hidratación |
| | + | |-valign="top" |
| | + | |3.3. Sigue indicaciones en actividades físicas de forma continua. |
| | + | | |
| | + | *Realiza actividad física en la casa y el centro educativo. |
| | + | | |
| | + | *Vida activa individual |
| | + | |} |
| | + | |
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