Cambios

* El tercer elemento que afecta a una lectura funcional es la actitud con y hacia la lectura. Sabemos que la actitud del lector afecta su comprensión, el placer de leer, lo que recuerdan, lo que comunican con otros y el propio deseo de leer. Todo esto está conectado con su actitud con y hacia la lectura.

* El tercer elemento que afecta a una lectura funcional es la actitud con y hacia la lectura. Sabemos que la actitud del lector afecta su comprensión, el placer de leer, lo que recuerdan, lo que comunican con otros y el propio deseo de leer. Todo esto está conectado con su actitud con y hacia la lectura.

* Como cuarto elemento de una lectura funcional es importante enfocarse en una lectura activa e incluir el uso de textos auténticos. Dichos textos deben incitar al joven a usar un lenguaje activo por medio de verbos activos. Algunos ejemplos son:

* Como cuarto elemento de una lectura funcional es importante enfocarse en una lectura activa e incluir el uso de textos auténticos. Dichos textos deben incitar al joven a usar un lenguaje activo por medio de verbos activos. Algunos ejemplos son:

** Conectar el texto en base a su conocimiento previo.

** Conectar el texto con base en su conocimiento previo.

** Predecir sobre el texto antes, durante y después de leer.

** Predecir sobre el texto antes, durante y después de leer.

** Visualizar el contenido del texto.

** Visualizar el contenido del texto.

[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Generales]]

[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Generales]][[Category:Book:Manual_de_buenas_prácticas_para_el_desarrollo_de_la_lectoescritura_funcional_con_jóvenes]]