Mi historia personal

De CNB
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

The printable version is no longer supported and may have rendering errors. Please update your browser bookmarks and please use the default browser print function instead.
TEMA
Identidad étnica 


Identidad Aprendizaje.png

Aprendizaje[editar código]

Construyo la historia de mi persona para fortalecer mi identidad como persona.

Identidad Materiales.png

Materiales[editar código]

Fotografías o dibujos personales que reflejen momentos importantes en la vida de las y los estudiantes, por ejemplo: nacimiento, fiesta de cumpleaños, fiestas familiares, primer día en la escuela o colegio, viajes familiares, excursiones escolares, actividad religiosa, grupo de amigos, miembros de su familia, entre otros. Tiras de papel, pegamento, marcadores y papelógrafos.

Identidad Ideas clave.png

Ideas clave[editar código]

  • Cada día escribimos nuestra historia de acuerdo a las decisiones que tomamos y por esta razón nuestra vida siempre se está tejiendo.
  • En la vida de toda persona hay tres aspectos importantes que se deben tener presentes:
    • ¿De dónde vengo?
    • ¿En dónde estoy?
    • ¿A dónde voy?
  • Si no se tienen claros estos aspectos, la identidad es una parte importante de la vida, es el motor de nuestro caminar.
Identidad Desarrollo de la actividad.png

Desarrollo de la actividad[editar código]

Manual de Educación Intercultural para docentes p(65).png
Manual de Educación Intercultural para docentes p(66).png
  1. Entregue a las y los estudiantes varias tiras de papel y pídales que en cada una de ellas escriba datos importantes sobre su historia personal
    Si cuentan con fotografías hacer uso de ellas o bien hacer un dibujo alusivo a la información que compartirá, por ejemplo:
    • Nombre de sus abuelos
    • Lugar de dónde eran sus abuelos
    • Ocupación de sus abuelos
    • Hechos y experiencias que han marcado su vida
  2. Pídales a las y los estudiantes que compartan su historia y entre todos con las tiras de papel que han decorado y en donde escribieron su información construyan en forma creativa un mural.
    Entre todos pueden colocarle un nombre, por ejemplo: Nuestra historia.
  3. Al finalizar colectivamente pueden identificar lo que han aprendido de los hechos más importantes de su vida.
Identidad Recomendaciones para docentes.png

Recomendaciones para docentes[editar código]

Es posible que se encuentre con una diversidad de datos, lo que reflejará una realidad en carne y hueso de cada uno de las y los estudiantes como parte de ellos.

Esto le dejará constatar el lugar de origen, las actividades de su familia y cómo las diversas experiencias generan aprendizajes en cada uno. Lo que les permitirá descubrir información que no sabían

antes y por otro lado identificar cómo se sienten con su propia historia.

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.