Diferencia entre revisiones de «Mallas Curriculares por Área y Grado - Básico»
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| valign="bottom"| <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg|100%|link=CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Primer grado]]</center> | | valign="bottom"| <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg|100%|link=CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Primer grado]]</center> | ||
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|[[CNB Ciclo Básico/Matemática|Matemática]] | |[[CNB Ciclo Básico/Matemática|Matemática]] | ||
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|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales|Ciencias Naturales]] | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales|Ciencias Naturales]] | ||
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|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales y Ciudadanía|Ciencias Sociales y Ciudadanía]] | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales y Ciudadanía|Ciencias Sociales y Ciudadanía]] | ||
| − | | <center>[[Archivo:Kawoq 1.jpeg| | + | | <center>[[Archivo:Kawoq 1.jpeg|100%|link=CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales y Ciudadanía/Malla curricular Primer grado]]</center> |
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| rowspan="2"|[[CNB Ciclo Básico/Cultura e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca|Cultura e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca]] | | rowspan="2"|[[CNB Ciclo Básico/Cultura e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca|Cultura e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca]] | ||
| − | | rowspan="2"| <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg| | + | | rowspan="2"| <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg|100%|link=CNB Ciclo Básico/Cultura e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Primer grado]]</center> |
|<center><small>(Antiguo: L 1 Idiomas Mayas)</small></center> | |<center><small>(Antiguo: L 1 Idiomas Mayas)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg| | + | <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg|100%|link=Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado]]</center> |
|<center><small>(Antiguo: L 1 Idiomas Mayas)</small></center> | |<center><small>(Antiguo: L 1 Idiomas Mayas)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg| | + | <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg|100%|link=Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado]]</center> |
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|<center><small>(Antiguo: L 2 Idiomas Mayas)</small></center> | |<center><small>(Antiguo: L 2 Idiomas Mayas)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg| | + | <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg|100%|link=Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Segundo Grado]]</center> |
|<center><small>(Antiguo: L 2 Idiomas Mayas)</small></center> | |<center><small>(Antiguo: L 2 Idiomas Mayas)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg| | + | <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg|100%|link=Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Tercer Grado]]</center> |
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|rowspan="4"|[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística|Educación Artística]] | |rowspan="4"|[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística|Educación Artística]] | ||
| − | | rowspan="4"| <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg| | + | | rowspan="4"| <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg|100%|link=CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado]]</center> |
| <center><small>(Antiguo: Formación Musical)</small></center> | | <center><small>(Antiguo: Formación Musical)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg| | + | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg|100%|link=Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado]]</center> |
| <center><small>(Antiguo: Formación Musical)</small></center> | | <center><small>(Antiguo: Formación Musical)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg| | + | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg|100%|link=Malla curricular de Formación Musical - Tercer Grado]]</center> |
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| <center><small>(Antiguo: Artes Plásticas)</small></center> | | <center><small>(Antiguo: Artes Plásticas)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg| | + | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg|100%|link=Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado]]</center> |
| <center><small>(Antiguo: Artes Plásticas)</small></center> | | <center><small>(Antiguo: Artes Plásticas)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg| | + | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg|100%|link=Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado]]</center> |
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| <center><small>(Antiguo: Danza y Expresión Corporal)</small></center> | | <center><small>(Antiguo: Danza y Expresión Corporal)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg| | + | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg|100%|link=Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado]]</center> |
| <center><small>(Antiguo: Danza y Expresión Corporal)</small></center> | | <center><small>(Antiguo: Danza y Expresión Corporal)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg| | + | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg|100%|link=Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Tercer Grado]]</center> |
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| <center><small>(Antiguo: Teatro)</small></center> | | <center><small>(Antiguo: Teatro)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg| | + | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg|100%|link=Malla curricular de Teatro - Segundo Grado]]</center> |
| <center><small>(Antiguo: Teatro)</small></center> | | <center><small>(Antiguo: Teatro)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg| | + | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg|100%|link=Malla curricular de Teatro - Tercer Grado]]</center> |
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|[[CNB Ciclo Básico/Educación Física|Educación Física]] | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Física|Educación Física]] | ||
| − | |<center>[[Archivo:Kej 1.jpeg| | + | |<center>[[Archivo:Kej 1.jpeg|100%|link=CNB Ciclo Básico/Educación Física/Malla curricular Primer grado]]</center> |
| − | |<center>[[Archivo:Kej 1.jpeg| | + | |<center>[[Archivo:Kej 1.jpeg|100%|link=Malla curricular de Educación Física - Segundo Grado]]</center> |
| − | |<center>[[Archivo:Kej 1.jpeg| | + | |<center>[[Archivo:Kej 1.jpeg|100%|link=Malla curricular de Educación Física - Tercer Grado]]</center> |
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|[[CNB Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad|Emprendimiento para la Productividad]] | |[[CNB Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad|Emprendimiento para la Productividad]] | ||
| − | | valign="bottom"| <center>[[Archivo:Q'anil 1.jpeg| | + | | valign="bottom"| <center>[[Archivo:Q'anil 1.jpeg|100%|link=CNB Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Malla curricular Primer grado]]</center> |
| <center><small>(Antiguo: Productividad y Emprendimiento)</small></center> | | <center><small>(Antiguo: Productividad y Emprendimiento)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:Q'anil 1.jpeg| | + | <center>[[Archivo:Q'anil 1.jpeg|100%|link=Malla curricular de Productividad y Desarrollo - Segundo Grado]]</center> |
| <center><small>(Antiguo: Productividad y Emprendimiento)</small></center> | | <center><small>(Antiguo: Productividad y Emprendimiento)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:Q'anil 1.jpeg| | + | <center>[[Archivo:Q'anil 1.jpeg|100%|link=Malla curricular de Productividad y Desarrollo - Tercer Grado]]</center> |
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| [[CNB Ciclo Básico/Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación|Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación]] | | [[CNB Ciclo Básico/Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación|Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación]] | ||
| − | | valign="bottom"| <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg| | + | | valign="bottom"| <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg|100%|link=CNB Ciclo Básico/Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación/Malla curricular Primer grado]]</center> |
|<center><small>(Antiguo: Tecnologías de la Información y la Comunicación)</small></center> | |<center><small>(Antiguo: Tecnologías de la Información y la Comunicación)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg| | + | <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg|100%|link=Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Segundo Grado]] |
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|<center><small>(Antiguo: Tecnologías de la Información y la Comunicación)</small></center> | |<center><small>(Antiguo: Tecnologías de la Información y la Comunicación)</small></center> | ||
| − | <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg| | + | <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg|100%|link=Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Tercer Grado]] |
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Revisión del 18:17 4 ene 2019
Este es un índice en forma de tabla que te permite encontrar rápidamente los contenidos del CNB para el nivel Básico. Selecciona el título de cada área para ver su descripción detallada. Igualmente selecciona el título de cada grado para ver la tabla de competencias respectiva.
Aquí se incluyen ya las revisiones al CNB para Ciclo Básico aprobadas según Acuerdo Ministerial 3853-2017 e incorporadas al cúrrículo de Primer grado en enero de 2018.
Para ir a la malla curricular, selecciona el glifo de la celda correspondiente al área (fila) y grado (columna) que desees consultar.
(Por ejemplo: para ver la malla del área de Comunicación y Lenguaje Idioma Español del Primer grado del Ciclo Básico, selecciona el glifo en la celda "A1", en la esquina superior izquierda. Para ver la malla del área de Matemáticas del Tercer grado del Ciclo Básico, selecciona el glifo de la celda "C3").
| Área | A | B | C | |
|---|---|---|---|---|
| Primer Grado | Segundo Grado | Tercer Grado | ||
| 1 | Comunicación y Lenguaje Idioma Español |  |
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| 2 | Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero | |
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| 3 | Matemática |  |
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| 4 | Ciencias Naturales |  |
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|
| 5 | Ciencias Sociales y Ciudadanía |  |
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|
| 6 | Cultura e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca | |
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| |||
| 7 | Educación Artística |  |
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| |||
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| |||
| 8 | Educación Física |  |
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| 9 | Emprendimiento para la Productividad |  |
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| 10 | Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación | |
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Documento por medio del cual el Despacho Superior del Ministerio resuelve o acuerda la resolución de un asunto. Es firmado y autorizado por el Ministro (a) y refrendado por un Viceministro (a).
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
Idioma materno o primer idioma. Se entiende que el primer idioma es aquel que se aprende primero.
Idioma secundario o segundo idioma. Se entiende que el segundo idioma es aquel que se aprende fuera de la casa y después que el primer idioma.
Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.