Busca en cnbGuatemala con Google
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| − | Como puedes apreciar arriba, los contenidos de cada unidad están organizada como un fichero con pestañas que subdividen su contenido en entregas menores. Esto facilitar tu aprendizaje aún cuando no tengas mucho tiempo disponible. Procura completar el material de una pestaña en una sola sesión. [[Archivo:Pestañas del módulo introductorio.png|center|450px|thumb|Usa las pestañas para navegar entre contenidos de la unidad]]
| + | = Navegación = |
| | + | Los contenidos de cada unidad están organizados como un fichero con pestañas que subdividen su contenido en entregas menores. Esto facilitar tu aprendizaje aún cuando no tengas mucho tiempo disponible. Procura completar el material de una pestaña en una sola sesión. Para movilizarte entre contenidos de una misma unidad simplemente selecciona la pestaña que te interese.[[Archivo:Pestañas del módulo introductorio.png|center|450px|thumb|Usa las pestañas para navegar entre contenidos de la unidad]] |
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| | Además de las pestañas, con la barra de navegación que encuentras arriba y abajo de cada página puedes para navegar entre unidades.[[Archivo:Barra de navegación de libro.png|center|450px|thumb|Usa la barra para navegar entre unidades del módulo]] | | Además de las pestañas, con la barra de navegación que encuentras arriba y abajo de cada página puedes para navegar entre unidades.[[Archivo:Barra de navegación de libro.png|center|450px|thumb|Usa la barra para navegar entre unidades del módulo]] |
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| | == Presentación == | | == Presentación == |
| | Dos de los factores externos que más limitan el uso del Currículo Nacional Base –CNB– son la dificultad en el acceso a los documentos impresos por parte de las y los docentes guatemaltecos y la falta de inducción sistemática a su uso. Por fortuna, la internet proporciona una solución, aunque no sea la única, para acercarnos al contenido del CNB y para facilitar una inducción adecuada. | | Dos de los factores externos que más limitan el uso del Currículo Nacional Base –CNB– son la dificultad en el acceso a los documentos impresos por parte de las y los docentes guatemaltecos y la falta de inducción sistemática a su uso. Por fortuna, la internet proporciona una solución, aunque no sea la única, para acercarnos al contenido del CNB y para facilitar una inducción adecuada. |
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| − | Como puedes apreciar en este texto, los contenidos de cada unidad están organizados en titulares que subdividen su contenido en entregas menores. Esto facilitar tu aprendizaje aún cuando no tengas mucho tiempo disponible. Procura completar el material de un titular en una sola sesión. [[Archivo:Ejemplo de titular del módulo introductorio - versión móvil.png|center|450px|thumb|Puedes reconocer los titulares por la línea horizontal delgada]]
| + | == Navegación == |
| | + | Los contenidos de cada unidad están organizados en titulares que subdividen su contenido en entregas menores. Esto facilitar tu aprendizaje aún cuando no tengas mucho tiempo disponible. Procura completar el material de un titular en una sola sesión. [[Archivo:Ejemplo de titular del módulo introductorio - versión móvil.png|center|450px|thumb|Puedes reconocer los titulares por la línea horizontal delgada]] |
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| | Con la barra de navegación podrás navegar entre unidades.[[Archivo:Barra de navegación de libro - versión móvil.png|center|450px|thumb|Usa la barra de navegación para moverte entre unidades del módulo]] | | Con la barra de navegación podrás navegar entre unidades.[[Archivo:Barra de navegación de libro - versión móvil.png|center|450px|thumb|Usa la barra de navegación para moverte entre unidades del módulo]] |