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| | “Recuerden, las pruebas objetivas siguen siendo útiles en la evaluación de los estudiantes. Sin embargo no deben emplearse para evaluar memoria sino para evaluar la aplicación de lo que los estudiantes han aprendido. | | “Recuerden, las pruebas objetivas siguen siendo útiles en la evaluación de los estudiantes. Sin embargo no deben emplearse para evaluar memoria sino para evaluar la aplicación de lo que los estudiantes han aprendido. |
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| − | Deben dejar de evaluar el qué para enfocarse en el para qué y el por qué.” (MINEDUC, Herramientas de evaluación en el aula 2006). | + | Deben dejar de evaluar el qué para enfocarse en el para qué y el por qué.” (MINEDUC, ''[[Tabla de contenidos - Herramientas de Evaluación en el Aula|Herramientas de evaluación en el aula]]'' 2006). |
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| | [[Archivo:Trabajo en mesa de clase.png|center|250px]] | | [[Archivo:Trabajo en mesa de clase.png|center|250px]] |
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| | Hay dos tipos de técnicas de evaluación, a continuación en cada una se enumeran los respectivos instrumentos: | | Hay dos tipos de técnicas de evaluación, a continuación en cada una se enumeran los respectivos instrumentos: |
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| − | {| class="wikitable" style="1em auto 1em auto" | + | {| class="wikitable" width="55%" |
| | ! width="35%"| Observación | | ! width="35%"| Observación |
| | ! Desempeño | | ! Desempeño |
| | |- | | |- |
| − | | | + | | valign="top"| |
| | * Listas de cotejo | | * Listas de cotejo |
| | * Escalas de rango | | * Escalas de rango |
| | * Rubricas | | * Rubricas |
| − | | | + | | valign="top"| |
| − | * Preguntas abiertas o cerradas Portafolio | + | * Preguntas abiertas o cerradas |
| | + | * Portafolio |
| | * Diario | | * Diario |
| | * Debate | | * Debate |
| | * Enayo | | * Enayo |
| | * Estudio de casos | | * Estudio de casos |
| − | * Mapas conceptuales, diagramas, esquemas, líneas de tiempo Proyectos | + | * Mapas conceptuales, diagramas, esquemas, líneas de tiempo |
| | + | * Proyectos |
| | * Solución de problemas | | * Solución de problemas |
| | * Texto paralelo | | * Texto paralelo |
| | * Situaciones problema | | * Situaciones problema |
| | |} | | |} |
| − | <center>(Las de observación son auxiliares de las de desempeño).</center>
| + | ::(Las de observación son auxiliares de las de desempeño). |
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| − | ==TITULO==
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| − | <div style="background-color:#E6E6FA; padding:5px; width:40%; float:right">
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| − | <div style="background-color:#E0E1E2; padding:5px; width:55%;font-style:italic;font-size:120%">
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| − | [[Category:Materiales de Aprendizaje]]
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| − | ==TITULO==
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