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| | + | <small>''[[Capítulo II. Herramientas de evaluación (Herramientas de Evaluación)|Volver al Capítulo 2]]''</small> |
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| | + | {| align="right" style="font-size:90%; border:dotted 1px; width:25%;" class="mw-collapsible mw-collapsed" |
| | + | | style="background-color:#FFCC99;border-spacing:0"|<span style="font-size:125%;"><center>'''Ejemplos de lista de cotejo'''</center></span> |
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| | + | [[Lista de cotejo para evaluación del trabajo en equipo (Herramienta pedagógica)| Lista de cotejo para evaluación del trabajo en equipo]] |
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| | + | [[Lista de cotejo para evaluación de actitudes de respeto (Herramienta pedagógica)|Lista de cotejo para evaluación de actitudes de respeto ]] |
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| | + | [[Lista de cotejo para evaluación de un experimento (Herramienta pedagógica)| Lista de cotejo para evaluación de un experimento]] |
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| | + | [[Lista de cotejo para evaluación de una exposición (Herramienta pedagógica)| Lista de cotejo para evaluación de una exposición]] |
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| | + | [[Lista de cotejo para evaluación de escritura creativa (Herramienta pedagógica)| Lista de cotejo para evaluación de escritura creativa]] |
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| | + | [[Lista de cotejo para evaluar una actividad de educación física (Herramienta pedagógica)| Lista de cotejo para evaluar una actividad de educación física]] |
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| | ==¿Qué es?== | | ==¿Qué es?== |
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| | Si se desea asignar una calificación, es decir los puntos obtenidos por el estudiante, se saca un porcentaje. Con esta información el docente debe platicar con el estudiante respecto a aquellos indicadores en los que debe mejorar y decirle qué puede hacer para conseguirlo. | | Si se desea asignar una calificación, es decir los puntos obtenidos por el estudiante, se saca un porcentaje. Con esta información el docente debe platicar con el estudiante respecto a aquellos indicadores en los que debe mejorar y decirle qué puede hacer para conseguirlo. |
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| − | ==Ejemplo== | + | ==Ejemplos== |
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| | ===Ejemplo 1=== | | ===Ejemplo 1=== |
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| | ===Ejemplo 2=== | | ===Ejemplo 2=== |
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| − | {| class="wikitable" width="85%" style="margin:1em auto 1em auto" | + | {| class="wikitable" width="100%" style="margin:1em auto 1em auto" |
| | |+ Ejemplo de Lista de Cotejo para evaluar a todos los estudiantes | | |+ Ejemplo de Lista de Cotejo para evaluar a todos los estudiantes |
| − | ! style="15%" rowspan="2"| Criterio | + | ! rowspan="2"| Criterio |
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| | Nombre | | Nombre |
| − | ! colspan="2"| Expone sus ideas con claridad. | + | ! colspan="2"| Expone sus ideas con claridad |
| | ! colspan="2"| Se mantiene en el tema durante toda la exposición | | ! colspan="2"| Se mantiene en el tema durante toda la exposición |
| − | ! colspan="2"| Usa el volumen de voz apropiado para que todos le escuchen. | + | ! colspan="2"| Usa el volumen de voz apropiado para que todos le escuchen |
| − | ! colspan="2"| Utiliza lenguaje corporal para apoyar sus ideas. | + | ! colspan="2"| Utiliza lenguaje corporal para apoyar sus ideas |
| − | ! colspan="2"| Utiliza vocabulario acorde al tema y a la situación. | + | ! colspan="2"| Utiliza vocabulario acorde al tema y a la situación |
| | ! rowspan="2"| Punteo | | ! rowspan="2"| Punteo |
| | |- | | |- |
| − | ! style="width:8%"| Sí | + | ! style="width:6%"| Sí |
| − | ! style="width:8%"| No | + | ! style="width:6%"| No |
| − | ! style="width:8%"| Sí | + | ! style="width:6%"| Sí |
| − | ! style="width:8%"| No | + | ! style="width:6%"| No |
| − | ! style="width:8%"| Sí | + | ! style="width:6%"| Sí |
| − | ! style="width:8%"| No | + | ! style="width:6%"| No |
| − | ! style="width:8%"| Sí | + | ! style="width:6%"| Sí |
| − | ! style="width:8%"| No | + | ! style="width:6%"| No |
| − | ! style="width:8%"| Sí | + | ! style="width:6%"| Sí |
| − | ! style="width:8%"| No | + | ! style="width:6%"| No |
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| | | valign="top"| 1. Estudiante 1 | | | valign="top"| 1. Estudiante 1 |