Lectura - Cuando yo me propongo algo…
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Descripción del recurso[editar | editar código]
La lectura de este texto, escrito en primera persona por una destacada joven deportista, ofrece abundante material para que los jóvenes reflexionen sobre los retos y oportunidades que enfrentan para realizar sus sueños. Enfatiza la importancia del papel de los adultos –ya como apoyo o como rémora– en el logro de esas intenciones.
Instrucciones para el docente[editar | editar código]
- Invite a los estudiantes a leer el texto. Si no tienen acceso en línea, usted puede imprimir el material seleccionando el icono en el borde izquierdo del texto en Plaza Pública y reproducirlo, pues tiene licencia Creative Commons.
- Los estudiantes pueden reunirse en grupos para hacer la lectura o leer individualmente.
- Pueden dividir la lectura en más de una sesión, pero procure aplicar en cada sesión una o más buenas prácticas de apoyo al desarrollo de la lectura funcional.
- Recuerde: Lo importante no es simplemente terminar de leer el texto, sino que aprovecharla mediante la reflexión.
Instrucciones para los estudiantes[editar | editar código]
Aquí le proponemos una guía de lectura que usted puede usar con sus estudiantes. Le recomendamos solo distribuir las preguntas correspondientes a cada momento de la lectura (antes, durante y después) cuando llegue el momento respectivo.
- Antes de iniciar la lectura pregúntate y conversa con tus compañeras y compañeros:
- ¿De qué crees que se trata este texto?
- ¿Por qué crees que tiene el título “Cuando yo me propongo algo…”?
- ¿Qué pasa cuando tú te propones algo?
- Durante la lectura, detente al final de cada sección y reflexiona y conversa con tus compañeras y compañeros:
- ¿Qué fue lo que más te gustó de lo que escribe Ana Lucía? ¿Por qué?
- ¿Qué retos tuvo que superar Ana Lucía?
- ¿Cómo superó Ana Lucía los retos que enfrentó?
- Al terminar la lectura, reflexiona y responde:
- ¿Piensas que es posible ser una buena deportista y a la vez profesional académica, como lo sugiere Ana Lucía?
- ¿Por qué piensas que algunas personas dicen que las niñas no deben realizar ciertas actividades, como el fútbol?
- ¿Cómo puedes aprovechar el ejemplo de Ana Lucía para lograr tus propios sueños?
Comentarios adicionales[editar | editar código]
Encuentre más ideas y materiales para abordar la educación desde los derechos humanos y el enfoque de género en el Programa Abriendo Oportunidades.
En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.
Consiste en identificar, cuestionar, reflexionar, analizar y tener en cuenta las diferencias y desigualdades entre mujeres y hombres, así como sus diferentes situaciones de partida, necesidades básicas e intereses estratégicos a la hora de diseñar y planificar cualquier actividad, proyecto, programa o política.