| Línea 5: |
Línea 5: |
| | ==¿Cómo se hace?== | | ==¿Cómo se hace?== |
| | | | |
| − | ::* Conseguir cartón de reciclaje u otro material resistente como afiches viejos. Utilice la parte limpia del afiche o cartón.
| + | :* Conseguir cartón de reciclaje u otro material resistente como afiches viejos. Utilice la parte limpia del afiche o cartón. |
| − | ::* Cortar un círculo del tamaño de una pelota de fútbol. Buscar un palito o con el mismo cartón hacer un eje con una flecha que señalará lo palabra o frase sobre el cual gira rápidarnente.
| + | :* Cortar un círculo del tamaño de una pelota de fútbol. Buscar un palito o con el mismo cartón hacer un eje con una flecha que señalará lo palabra o frase sobre el cual gira rápidarnente. |
| − | ::* Escribir palabras o frases con letras grandes alrededor del eje para que cuando gire la ruleta sobre ella, la flecha señale una de ellas.
| + | :* Escribir palabras o frases con letras grandes alrededor del eje para que cuando gire la ruleta sobre ella, la flecha señale una de ellas. |
| | | | |
| − | ==Aplicación:== | + | ==Aplicación== |
| | | | |
| − | ::* Niños y riñas forman equipos mixtos de cuatro o cinco. Cada equipo selecciona a quien coordina para recibir instrucciones.
| + | :* Niños y riñas forman equipos mixtos de cuatro o cinco. Cada equipo selecciona a quien coordina para recibir instrucciones. |
| − | ::* El docente o la docente les ejemplifica dos o tres juegos. o Luego, ya en equipo, quien coordina le da vueltas a la ruleta. o Los equipos identifican la palabra o frase que señala la flecha al
| + | :* El docente o la docente les ejemplifica dos o tres juegos. o Luego, ya en equipo, quien coordina le da vueltas a la ruleta. o Los equipos identifican la palabra o frase que señala la flecha al terminar de girar la ruleta, la leen rápidamente en voz alta y luego la escriben en su cuaderno. |
| − | terminar de girar la ruleta, la leen rápidamente en voz alta y luego la | + | :* Esta herramienta se puede combinar con [[Herramienta pedagógica: El gusanito mágico|"El gusanito mágico"]]. |
| − | escriben en su cuaderno. | + | :* Cada equipo debe tener sus gusanos para que formen rápidamente la palabra o frase que señale la flecha. |
| − | ::* Esta herramienta se puede combinar con "El gusanito mágico" (Herramienta
| + | :* Habrá tantas personas integrando el equipo como letras tenga la palabra o frase más grande de la ruleta. |
| − | Pedagógica 1: El gusanito mágico, bloque 2 ).
| |
| − | ::* Cada equipo debe tener sus gusanos para que formen rápidamente la
| |
| − | palabra o frase que señale la flecha. | |
| − | ::* Habrá tantas personas integrando el equipo como letras tenga la palabra
| |
| − | ::* frase más grande de la ruleta.
| |
| | | | |
| − | ==Materiales:== | + | ==Materiales== |
| | | | |
| − | Cartón blanco, afiche. | + | :* Cartón blanco, afiche |
| − | Tijeras. | + | :* Tijeras |
| − | Marcador. | + | :* Marcador |
| − | Un compás de cartón u otro material resistente. | + | :* Un compás de cartón u otro material resistente. |
| | | | |
| − | [[Category:Primaria]] [[Category:Metodología]] [[Category:Herramientas]] [[Category:Lenguaje]] [[Category:ODEC]] | + | [[Category:Primaria]] [[Category:Metodología]] [[Category:Herramientas]] [[Category:Comunicación y Lenguaje]] [[Category:ODEC]] |