Línea 1: |
Línea 1: |
− | <div style="border:solid 2px; border-color:red; padding:10px; color:red;"><center>'''CONTENIDOS EN DESARROLLO'''</center></div>
| |
| {| style="width="25%" align="right" | | {| style="width="25%" align="right" |
| | <center>{{#TwitterFBLike:like}}</center> | | | <center>{{#TwitterFBLike:like}}</center> |
| {| style="border:solid 1px; padding:4px;" width="25%" align="right" | | {| style="border:solid 1px; padding:4px;" width="25%" align="right" |
− | | style="background-color:#667391; color:white; padding:4px"|<center>Serie de Cuadernillos Pedagógicos</center> | + | | style="background-color:#667391; color:white; padding:4px"|<center>[[Serie de Cuadernillos Pedagógicos|<font color="white">Serie de Cuadernillos Pedagógicos</font>]]</center> |
| | | |
| <center>'''De la Evaluación a la Acción'''</center> | | <center>'''De la Evaluación a la Acción'''</center> |
Línea 30: |
Línea 29: |
| | | |
| <big>[[/Definición de idea principal|'''Definición de idea principal''']]</big> | | <big>[[/Definición de idea principal|'''Definición de idea principal''']]</big> |
− | : [[/Definición de idea principal?#para|¿Pará qué es útil útil identificar la idea principal?]] | + | : [[/Definición de idea principal#para|¿Pará qué es útil útil identificar la idea principal?]] |
− | : [[/Definición de idea principal?#¿Cómo encontrar la idea principal?|¿Cómo encontrar la idea principal?]] | + | : [[/Definición de idea principal#como|¿Cómo encontrar la idea principal?]] |
− | : [[/Definición de idea principal?#Esculpiendo la idea principal|Esculpiendo la idea principal]] | + | : [[/Definición de idea principal#Esculpiendo la idea principal|Esculpiendo la idea principal]] |
| | | |
| <big>[[/Los estudiantes en Guatemala, ¿identifican la idea principal?|'''Los estudiantes en Guatemala, ¿identifican la idea principal?''']]</big> | | <big>[[/Los estudiantes en Guatemala, ¿identifican la idea principal?|'''Los estudiantes en Guatemala, ¿identifican la idea principal?''']]</big> |
− | : [[/Los estudiantes en Guatemala, ¿usan claves de contexto?#Aumento de la comprensión lectora|Aumento de la comprensión lectora]] | + | : [[/Los estudiantes en Guatemala, ¿identifican la idea principal?#aumento|Aumento de la comprensión lectora]] |
− | : [[/Los estudiantes en Guatemala, ¿usan claves de contexto?#¿Por qué mejoraron los estudiantes?|¿Por qué mejoraron los estudiantes?]] | + | : [[/Los estudiantes en Guatemala, ¿identifican la idea principal?#¿Por qué mejoraron los estudiantes?|¿Por qué mejoraron los estudiantes?]] |
− | : [[/Los estudiantes en Guatemala, ¿usan claves de contexto?#Estrategias que se utilizaron para enseñar a identificar la idea principal|Estrategias que se utilizaron para enseñar a identificar la idea principal]] | + | : [[/Los estudiantes en Guatemala, ¿identifican la idea principal?#Estrategias que se utilizaron para enseñar a identificar la idea principal|Estrategias que se utilizaron para enseñar a identificar la idea principal]] |
| | | |
| <big>[[/La idea principal en el CNB|'''La idea principal en el CNB''']]</big> | | <big>[[/La idea principal en el CNB|'''La idea principal en el CNB''']]</big> |
Línea 43: |
Línea 42: |
| | | |
| <big>[[/Actividades para identificar la idea principal|'''Actividades para identificar la idea principal''']]</big> | | <big>[[/Actividades para identificar la idea principal|'''Actividades para identificar la idea principal''']]</big> |
− | : [[/Actividades para identificar la idea principal#¿Qué aprenden los estudiantes al realizar las actividades | + | : [[/Actividades para identificar la idea principal#¿Qué aprenden los estudiantes al realizar las actividades de este cuadernillo?|¿Qué aprenden los estudiantes al realizar las actividades de este cuadernillo?]] |
− | de este cuadernillo?|¿Qué aprenden los estudiantes al realizar las actividades | + | :: [[/Actividades para identificar la idea principal/El reportero|El reportero]] |
− | de este cuadernillo?]] | + | :: [[/Actividades para identificar la idea principal/Mi historia favorita|Mi historia favorita]] |
− | : [[/Actividades para identificar la idea principal/El reportero|El reportero]] | + | :: [[/Actividades para identificar la idea principal/Conozcamos las leyes de Guatemala|Conozcamos las leyes de Guatemala]] |
− | : [[/Actividades para identificar la idea principal/Mi historia favorita|Mi historia favorita]] | + | :: [[/Actividades para identificar la idea principal/Así es Guatemala|Así es Guatemala]] |
− | : [[/Actividades para identificar la idea principal/Conozcamos las leyes de Guatemala|Conozcamos las leyes de Guatemala]] | + | :: [[/Actividades para identificar la idea principal/¡A leer noticias!|¡A leer noticias!]] |
− | : [[/Actividades para identificar la idea principal/Así es Guatemala|Así es Guatemala]] | + | :: [[/Actividades para identificar la idea principal/¿Qué dice ese cartel?|¿Qué dice ese cartel?]] |
− | : [[/Actividades para identificar la idea principal/¡A leer noticias!|¡A leer noticias!]] | |
− | : [[/Actividades para identificar la idea principal/¿Qué dice ese cartel?|¿Qué dice ese cartel?]] | |
| | | |
| <big>[[/Los estudiantes pueden identificar la idea principal|'''Los estudiantes pueden identificar la idea principal''']]</big> | | <big>[[/Los estudiantes pueden identificar la idea principal|'''Los estudiantes pueden identificar la idea principal''']]</big> |