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, hace 4 años
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| | * Tipos de educación | | * Tipos de educación |
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| − | |Modelo | + | |Modelo didáctico |
| − | didáctico | |
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| | * Diferentes escuelas del pensamiento y sus respectivas teorías | | * Diferentes escuelas del pensamiento y sus respectivas teorías |
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| | * Estrategias de enseñanza-aprendizaje | | * Estrategias de enseñanza-aprendizaje |
| | |- | | |- |
| − | |Enfoque | + | |Enfoque didáctico |
| − | didáctico | |
| | | | | | |
| | * Concepción del enfoque didáctico y sus diferentes clases: humanista, tecnológico, constructivista, entre otros | | * Concepción del enfoque didáctico y sus diferentes clases: humanista, tecnológico, constructivista, entre otros |
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| − | |Planificación y | + | |Planificación y evaluación del aprendizaje |
| − | evaluación del | |
| − | | |
| − | aprendizaje | |
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| | * Planificación, considerando los distintos estilos de aprendizaje | | * Planificación, considerando los distintos estilos de aprendizaje |
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| | |- | | |- |
| | |Estrategias de | | |Estrategias de |
| − | enseñanzaaprendizaje
| + | enseñanza aprendizaje |
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| | * Estilos de aprendizaje | | * Estilos de aprendizaje |
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| | * Concepto de inclusión | | * Concepto de inclusión |
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| − | |Necesidades Educativas | + | |Necesidades Educativas Especiales |
| − | Especiales | |
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| | * Distinción entre Educación Especial y Necesidades Educativas Especiales | | * Distinción entre Educación Especial y Necesidades Educativas Especiales |