Cambios

==¿Qué es?==

 

==¿Qué es?==  

Según Robin Scarcella el lenguaje académico es una variedad o tipo de lenguaje que se usa en los libros y en toda área académica o profesional. El lenguaje académico se caracteriza por el tipo de vocabulario y de discurso que se usa en las disciplinas académicas. A esto, James Cummins agrega que este opera en un contexto reducido y requiere un lenguaje cognitiva- mente exigente. Se podría agregar que solo se puede aprender en el aula por medio de su uso y dominio adecuados. Ejemplos:

Según Robin Scarcella el lenguaje académico es una variedad o tipo de lenguaje que se usa en los libros y en toda área académica o profesional. El lenguaje académico se caracteriza por el tipo de vocabulario y de discurso que se usa en las disciplinas académicas. A esto, James Cummins agrega que este opera en un contexto reducido y requiere un lenguaje cognitiva- mente exigente. Se podría agregar que solo se puede aprender en el aula por medio de su uso y dominio adecuados. Ejemplos:

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! style="width:40%"| Lenguaje común

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! Lenguaje académico

! Lenguaje académico

Se tiene que explicar al alumno EBI tanto las funciones del lenguaje como las destrezas necesarias para llegar a una comprensión profunda, utilizando conceptos sencillos y el vocabulario que los estudiantes entiendan.  

Se tiene que explicar al alumno EBI tanto las funciones del lenguaje como las destrezas necesarias para llegar a una comprensión profunda, utilizando conceptos sencillos y el vocabulario que los estudiantes entiendan.  

==Ejemplo de desarrollo académico en el área de matemática de primer grado'''==

===Ejemplo de desarrollo académico en el área de matemática de primer grado'''===

[[Alineación Competencias - Aprendizajes Esperados o Estándares en Comunicación y Lenguaje L 2 - Segundo grado#estándar_6|'''CNB. Estandar 6 Comunicación y Lenguaje L2 Segundo Grado.''']] Comprende que un fonema está representado por una grafía que a su vez se combina con otra para formar palabras:

'''[[Alineación Competencias - Aprendizajes Esperados o Estándares en Comunicación y Lenguaje L 2 - Segundo grado#estándar_6|CNB, Estandar 6 Comunicación y Lenguaje L2 Segundo Grado]]''': Comprende que un fonema está representado por una grafía que a su vez se combina con otra para formar palabras:

: Lenguaje académico comprensión de fonema grafía combinación con otra, formación de palabra.

: Lenguaje académico comprensión de fonema grafía combinación con otra, formación de palabra.

:*El docente presenta la letra w y W y su nombre (uve doble, ve doble o doble v).

:* El docente presenta la letra w y W y su nombre (uve doble, ve doble o doble v).

:*El docente pronuncia el sonido de la w en palabras como /E/+ /d/ + /w/ + /i/ + /n/ Edwin, /W/ + /i/ + /l/+/f/+/r/+/e/+/d/ + /o/. Pronuncia por sílabas Wil fre do, Ed win.

:* El docente pronuncia el sonido de la w en palabras como /E/+ /d/ + /w/ + /i/ + /n/ Edwin, /W/ + /i/ + /l/+/f/+/r/+/e/+/d/ + /o/. Pronuncia por sílabas Wil fre do, Ed win.

:*Juntamente con los estudiantes ejercitan los mismos sonidos, luego solos los alumnos, en forma grupal luego en forma individual. Practican de la misma manera con otras palabras donde se utiliza la w.

:* Juntamente con los estudiantes ejercitan los mismos sonidos, luego solos los alumnos, en forma grupal luego en forma individual. Practican de la misma manera con otras palabras donde se utiliza la w.

Leer la siguiente historia:

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[[Category:EBI]] [[Category:Herramientas]]

[[Categoría:Educación Bilingüe]] [[Categoría:Manual de Buenas Prácticas en EBI]] [[Category:Herramientas]][[Category:Book:Manual_de_Buenas_Prácticas_en_Educación_Billingüe_e_Intercultural_(EBI)]]