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| − | * Mientras los estudiantes leen en grupo, puede llamar a cada estudiante para registrar cuántas palabras lee por minuto y cuántos errores comete al leer.<ref>''N. del E.:'' Para aprender a evaluar el número de palabras leídos por minuto revisa los capítulos sobre evaluación usando un [[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)/Aplicación de instrumentos en español/Listado de palabras familiares –LPF–|listado de palabras familiares]] y evaluación usando un [[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)/Aplicación de instrumentos en español/Listado de palabras para decodificación|listado de palabras para decodificación]] en el manual de [[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)|Aplicación de la evaluación de la lectura basada en currículo (EBC)]] .</ref> | + | * Mientras los estudiantes leen en grupo, puede llamar a cada estudiante para registrar cuántas palabras lee por minuto y cuántos errores comete al leer.<ref>''N. del E.:'' Para aprender a evaluar el número de palabras leídos por minuto consulta los capítulos sobre evaluación al usar un [[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)/Aplicación de instrumentos en español/Listado de palabras familiares –LPF–|listado de palabras familiares]] y evaluación al usar un [[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)/Aplicación de instrumentos en español/Listado de palabras para decodificación|listado de palabras para decodificación]] en el manual de [[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)|Aplicación de la evaluación de la lectura basada en currículo (EBC)]].</ref> |
| | {| style="background:AliceBlue" border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" align="center" | | {| style="background:AliceBlue" border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" align="center" |
| | ! Nombre del estudiante | | ! Nombre del estudiante |
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| | ! Tiempo | | ! Tiempo |
| | ! Palabras por minuto | | ! Palabras por minuto |
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| − | |Juan Ejemplo||46||2||<span class="nowrap">46 - 2 = 44</span>||50 segundos||<span class="nowrap">44 * 60/50 = 52.8</span> | + | |Juan Ejemplo |
| | + | |46 |
| | + | |2 |
| | + | |style="width:90px"|<span class="nowrap">46 - 2 = 44</span> |
| | + | |style="width:90px"|50 segundos |
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| | '''Más actividades:''' | | '''Más actividades:''' |
| | * Para reforzar la fluidez lectora, lea el texto con sus estudiantes varias veces usando por ejemplo la técnica de lectura coral o en coro. | | * Para reforzar la fluidez lectora, lea el texto con sus estudiantes varias veces usando por ejemplo la técnica de lectura coral o en coro. |
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| | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> | | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> |
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| | + | == Notas == |
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| | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Primaria]][[Category:Book:El_tesoro_de_la_lectura_-_lectura_inicial]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Primaria]][[Category:Book:El_tesoro_de_la_lectura_-_lectura_inicial]] |