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| | ACGME (Accreditation Council for Graduate Medical Education) (2016). Reference Guide to Competency-Based Evaluation of Residents. Recuperado de: [http://www.acgme.org/acgmeweb/tabid/116/About.aspx https://www].acgme.[http://www.acgme.org/acgmeweb/tabid/116/About.aspx or]g[http://www.acgme.org/acgmeweb/tabid/116/About.aspx /acgmeweb/tabid/116/About.aspx] | | ACGME (Accreditation Council for Graduate Medical Education) (2016). Reference Guide to Competency-Based Evaluation of Residents. Recuperado de: [http://www.acgme.org/acgmeweb/tabid/116/About.aspx https://www].acgme.[http://www.acgme.org/acgmeweb/tabid/116/About.aspx or]g[http://www.acgme.org/acgmeweb/tabid/116/About.aspx /acgmeweb/tabid/116/About.aspx] |
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| | Van Gaal, F. (2013). The impact of assessment tasks on subsequent examination performance. Active Learning in Higher Education, 14(3), 213-225. doi: 10.1177/1469787413498039 | | Van Gaal, F. (2013). The impact of assessment tasks on subsequent examination performance. Active Learning in Higher Education, 14(3), 213-225. doi: 10.1177/1469787413498039 |
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| − | [[Categoría:Evaluación]] | + | {{Aviso Pie Observatorio ITESM|http://observatorio.itesm.mx/edutrendsevaluacindesempeo/|mayo de 2016}} |
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| | + | [[Categoría:Evaluación]][[Category:Book:Edu_Trends_-_Evaluación_del_desempeño_basada_en_competencias]][[Category:Book:Edu_Trends_-_Evaluación_del_desempeño_basada_en_competencias]] |