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| | + | {{Aviso redirección Primaria 2020}} |
| | + | __NOTOC__ |
| | + | == Competencia 1 == |
| | <small>Ir al [[Área de Formación Ciudadana - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al [[Área de Formación Ciudadana - Nivel Primario]]</small> |
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| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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| − | | valign="top" rowspan="9"|<center>1</center> | + | | valign="top" rowspan="9"| 1. Participa en relaciones sociales que inciden en los derechos y responsabilidades necesarias para una cultura de paz en el contexto nacional e internacional. |
| − | | valign="top" rowspan="9"|Participa en relaciones sociales que inciden en los derechos y responsabilidades necesarias para una cultura de paz en el contexto nacional e internacional.
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| | | valign="top" rowspan="2"|1.1. Expresa solidaridad en el espacio escolar, en la familia y la comunidad. | | | valign="top" rowspan="2"|1.1. Expresa solidaridad en el espacio escolar, en la familia y la comunidad. |
| | | valign="top"| 1.1.1. Observancia del valor de la solidaridad y la equidad para el ejercicio de la tolerancia. | | | valign="top"| 1.1.1. Observancia del valor de la solidaridad y la equidad para el ejercicio de la tolerancia. |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top"| 1.2.3. Actitud crítica ante los argumentos que justifican la discriminación, inequidad, desigualdad, el machismo, el sexismo, la discriminación étnica y el racismo. | + | | valign="top"| 1.2.3. Actitud crítica ante los argumentos que justifican la discriminación, inequidad, desigualdad, el machismo, el sexismo, la discriminación étnica y el [[Ensayos sobre racismo|racismo]]. |
| | | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
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| | + | == Competencia 2 == |
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| | <div id="Fomenta"></div> | | <div id="Fomenta"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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| − | | valign="top" rowspan="15"|<center>2</center> | + | | valign="top" rowspan="15"| [[2. Fomenta actitudes y acciones orientadas a erradicar la discriminación y exclusión para fortalecer la solidaridad y las culturas de los pueblos.]] |
| − | | valign="top" rowspan="15"|Fomenta actitudes y acciones orientadas a erradicar la discriminación y exclusión para fortalecer la solidaridad y las culturas de los pueblos.
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| | | valign="top" rowspan="3"|2.1. Identifica en los acuerdos de paz, las recomendacion es orientadas a erradicar la exclusión y discriminación de la mujer y de los pueblos indígenas. | | | valign="top" rowspan="3"|2.1. Identifica en los acuerdos de paz, las recomendacion es orientadas a erradicar la exclusión y discriminación de la mujer y de los pueblos indígenas. |
| | | valign="top"| 2.1.1. Identificación de la diversidad sociocultural presente en Guatemala y de otros países latinoamericanos. | | | valign="top"| 2.1.1. Identificación de la diversidad sociocultural presente en Guatemala y de otros países latinoamericanos. |
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| | + | == Competencia 3 == |
| | <small>Ir al [[Área de Formación Ciudadana - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al [[Área de Formación Ciudadana - Nivel Primario]]</small> |
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| | <div id="Formula"></div> | | <div id="Formula"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="13"|<center>3</center> | + | | valign="top" rowspan="13"| 3. Formula proyectos y realizaciones orientadas a favor del ejercicio de la ciudadania y la democracia en la familia, la comunidad y el país. |
| − | | valign="top" rowspan="13"|Formula proyectos y realizaciones orientadas a favor del ejercicio de la ciudadania y la democracia en la familia, la comunidad y el país.
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| | | valign="top" rowspan="2"|3.1. Describe las características del liderazgo y la gestión democrática y autoritaria. | | | valign="top" rowspan="2"|3.1. Describe las características del liderazgo y la gestión democrática y autoritaria. |
| | | valign="top"| 3.1.1. Revisión crítica del desempeño del liderazgo en diversas organizaciones locales y nacionales. | | | valign="top"| 3.1.1. Revisión crítica del desempeño del liderazgo en diversas organizaciones locales y nacionales. |
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| | + | == Competencia 4 == |
| | <small>Ir al [[Área de Formación Ciudadana - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al [[Área de Formación Ciudadana - Nivel Primario]]</small> |
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| | <div id="Promueve"></div> | | <div id="Promueve"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="11"|<center>4</center> | + | | valign="top" rowspan="11"| 4. Promueve acciones para fortalecer la existencia de actitudes y prácticas de cultura de paz en diferentes espacios y situaciones de la vida grupal. |
| − | | valign="top" rowspan="11"|Promueve acciones para fortalecer la existencia de actitudes y prácticas de cultura de paz en diferentes espacios y situaciones de la vida grupal.
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| | | valign="top"| 4.1. Valora la ciudadanía cimentada en una cultura de paz. | | | valign="top"| 4.1. Valora la ciudadanía cimentada en una cultura de paz. |
| | | valign="top"| 4.1.1. Argumentación de la necesidad de tener una ciudadanía fundada en la cultura de paz. | | | valign="top"| 4.1.1. Argumentación de la necesidad de tener una ciudadanía fundada en la cultura de paz. |
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| | + | == Competencia 5 == |
| | <small>Ir al [[Área de Formación Ciudadana - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al [[Área de Formación Ciudadana - Nivel Primario]]</small> |
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| | <div id="Planifica"></div> | | <div id="Planifica"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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| − | | valign="top" rowspan="15"|<center>5</center> | + | | valign="top" rowspan="15"| 5. Planifica el futuro personal y comunitario a partir del análisis crítico del pasado y del presente. |
| − | | valign="top" rowspan="15"|Planifica el futuro personal y comunitario a partir del análisis crítico del pasado y del presente.
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| | | valign="top" rowspan="7"|5.1. Comenta acerca de los daños ocasionados por las guerras y elabora propuestas para reducir su incidencia. | | | valign="top" rowspan="7"|5.1. Comenta acerca de los daños ocasionados por las guerras y elabora propuestas para reducir su incidencia. |
| | | valign="top"| 5.1.1. Discusión de los intercambios culturales a través de la historia guatemalteca. | | | valign="top"| 5.1.1. Discusión de los intercambios culturales a través de la historia guatemalteca. |