Dosificación de los aprendizajes - Área de Conocimiento de su Mundo - Inicial - 0 a 1 año
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Competencia 1[editar | editar código]
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1. Interactúa con seguridad con las personas que le brindan afecto y estímulos, mostrando adaptación a su ambiente y rutinas. | 1.1. Expresa tranquilidad ante la variación del clima y ambiente sonoro. | Adaptación | ||||
0 a 12 meses | ||||||
Ambiente: climático y sonoro. | ||||||
1.1.1. Demostración de acomodación a la variación del clima. | ||||||
1.1.2. Demostración de adaptación al ambiente sonoro o silencioso en sus diversas rutinas. | ||||||
1.2. Se acomoda a rutinas de alimentación, higiene y descanso. | 0-6 meses | |||||
1.2.1. Horarios de alimentación y descanso. | ||||||
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6 a 9 meses | ||||||
1.2.2. Adaptación a la introducción de alimentos sólidos | ||||||
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1.2.3. Regulación de los períodos de sueño y vigilia. (Duerme sin ayuda). | ||||||
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9 a 12 meses | ||||||
1.2.4. Adaptación a las rutinas de alimentación. | ||||||
1.2.5. Regulación de los períodos de sueño y vigilia. (Hace dos siestas). | ||||||
1.3. Se adapta al cuidado que le brindan personas ajenas a su familia. | 0 a 3 meses | |||||
1.3.1. Ambiente institucional | ||||||
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3 a 6 meses | ||||||
1.3.2. Reacciones ante el cambio del ambiente familiar al ambiente institucional. | ||||||
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6 a 9 meses | ||||||
1.3.3. Incorporación positiva al ambiente institucional mediante la aplicación de los principios de adaptación, durante cuatro semanas. (esta es la etapa más crítica para lograr la adaptación). | ||||||
9 a 12 meses | ||||||
1.3.4. Incorporación positiva al ambiente institucional mediante la aplicación de los principios de adaptación durante tres semanas. | ||||||
1.4. Explora su entorno físico y natural. | 0 a 3 meses | |||||
Entorno físico y natural. | ||||||
1.4.1. Observación de su entorno natural: objetos en movimiento, luz, colores, formas. | ||||||
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3 a 6 meses | ||||||
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1.4.2. Exploración de los juguetes seguros, puestos a su disposición. | ||||||
6 a 9 meses | ||||||
1.4.3 Exploración de objetos puestos a su disposición (colocados en el piso). | ||||||
1.4.4. Identificación de animales cercanos. | ||||||
9 a 12 meses | ||||||
1.4.5. Identificación de los ambientes del lugar que habita. | ||||||
1.4.6. Identificación de los objetos que encuentra en los distintos ambientes de su medio. | ||||||
1.4.7. Exploración de objetos puestos a su disposición. |
Competencia 2[editar | editar código]
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2. Expresa bienestar ante la práctica de hábitos de higiene que el adulto provee e interés en actividades de alimentación por sí mismo. | 2.1. Se habitúa a la higiene | Desarrollo de la Autonomía | ||||
0 a 6 meses | ||||||
2.1.1. Hábitos higiénicos y fisiológicos (eliminación). | ||||||
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6 a 9 meses | ||||||
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9 a 12 meses | ||||||
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2.2. Expresa indicios de autonomía en actividades de alimentación. | 0 a 6 meses | |||||
2.2.1. Hábitos alimentarios. | ||||||
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6 a 9 meses | ||||||
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9 a 12 meses | ||||||
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Competencia 3[editar | editar código]
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3. Interactúa con las personas que le brindan afecto y estímulos, mostrando adaptación a su ambiente y a las rutinas. | 3.1. Se relaciona con seguridad y agrado con los adultos cuidadores y personas conocidas. | Elementos del Entorno Sociocultural | ||||
3.1.1. Conciencia de su identidad | ||||||
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3.1.2. Interacción con los adultos y otros niños. | ||||||
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3.1.3. Uso de la sonrisa espontánea, refleja. | ||||||
3 a 6 meses | ||||||
3.1.4. Reconocimiento de las personas de su familia. | ||||||
3.1.5. Demostración de agrado ante actividades de juego con el adulto. | ||||||
3.1.6. Utilización de la sonrisa como respuesta al afecto demostrado. | ||||||
3.1.7. Utilización de expresiones faciales para demostrar enfado o alegría. | ||||||
6 a 9 meses | ||||||
3.1.8. Demostración de interés y agrado ante actividades de juego con el adulto. | ||||||
3.1.9. Demostración de alegría mediante gritos y risas ante el afecto demostrado por los adultos. | ||||||
9 a 12 meses | ||||||
3.1.10. Expresión de saludo y despedida con su mano: hola y adiós. | ||||||
3.1.11. Cumplimiento de órdenes sencillas: dame, toma, ven, entre otras | ||||||
3.1.12. Comprensión de la palabra “NO". | ||||||
3.1.13. Demostración de agrado ante la compañía de otros niños mayores a él o ella. | ||||||
3.1.14. Demostración de agrado ante actividades de juego con el adulto. | ||||||
3.1.15. Demostración de emociones de alegría o disgusto por medio de gestos y sonidos. |
Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.