| Línea 5: |
Línea 5: |
| | <div id="Escucha"></div> | | <div id="Escucha"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 23: |
Línea 22: |
| | | valign="top"| <center>4</center> | | | valign="top"| <center>4</center> |
| | |- | | |- |
| − | | rowspan="8" valign="top"| <center>1</center> | + | | rowspan="8" valign="top"| 1. Escucha activamente instrucciones sencillas de su interlocutor identificando la acción requerida |
| − | | rowspan="8" valign="top"| Escucha activamente instrucciones sencillas de su interlocutor identificando la acción requerida
| |
| | | rowspan="2" valign="top"| 1.1. Sigue instrucciones orales sencillas. | | | rowspan="2" valign="top"| 1.1. Sigue instrucciones orales sencillas. |
| | | valign="top"| 1.1.1. Verb commands + negative commands with “stop” | | | valign="top"| 1.1.1. Verb commands + negative commands with “stop” |
| Línea 100: |
Línea 98: |
| | <div id="Identifica"></div> | | <div id="Identifica"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 118: |
Línea 115: |
| | | valign="top"| <center>4</center> | | | valign="top"| <center>4</center> |
| | |- | | |- |
| − | | rowspan="6" valign="top"| <center>2</center> | + | | rowspan="6" valign="top"| 2. Identifica fonemas diferentes a los de su idioma en su relación con otros. |
| − | | rowspan="6" valign="top"| Identifica fonemas diferentes a los de su idioma en su relación con otros.
| |
| | | | |
| | | rowspan="2" valign="top"| 2.1. Diferencia entre los fonemas básicos de su idioma materno y los del idioma en estudio. | | | rowspan="2" valign="top"| 2.1. Diferencia entre los fonemas básicos de su idioma materno y los del idioma en estudio. |
| Línea 178: |
Línea 174: |
| | <div id="Pronuncia"></div> | | <div id="Pronuncia"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 196: |
Línea 191: |
| | | valign="top"| <center>4</center> | | | valign="top"| <center>4</center> |
| | |- | | |- |
| − | | rowspan="5" valign="top"| <center>3</center> | + | | rowspan="5" valign="top"| 3. Pronuncia expresiones básicas al comunicarse con otras personas. |
| − | | rowspan="5" valign="top"| Pronuncia expresiones básicas al comunicarse con otras personas.
| |
| | | | |
| | | rowspan="2" valign="top"| 3.1. Pronuncia expresiones básicas adecuadamente. | | | rowspan="2" valign="top"| 3.1. Pronuncia expresiones básicas adecuadamente. |
| Línea 247: |
Línea 241: |
| | <div id="Lenguaje"></div> | | <div id="Lenguaje"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 265: |
Línea 258: |
| | | valign="top"| <center>4</center> | | | valign="top"| <center>4</center> |
| | |- | | |- |
| − | | rowspan="9" valign="top"| <center>4</center> | + | | rowspan="9" valign="top"| 4. Utiliza el lenguaje oral y escrito en expresiones sencillas como auxiliar de la comunicación. |
| − | | rowspan="9" valign="top"| Utiliza el lenguaje oral y escrito en expresiones sencillas como auxiliar de la comunicación.
| |
| | | | |
| | | rowspan="3" valign="top"| 4.1. Sigue instrucciones verbales para realizar dos acciones. | | | rowspan="3" valign="top"| 4.1. Sigue instrucciones verbales para realizar dos acciones. |
| Línea 347: |
Línea 339: |
| | <div id="Lectura"></div> | | <div id="Lectura"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 365: |
Línea 356: |
| | | valign="top"| <center>4</center> | | | valign="top"| <center>4</center> |
| | |- | | |- |
| − | | rowspan="12" valign="top"| <center>5</center> | + | | rowspan="12" valign="top"| 5. Utiliza la lectura para responder a expresiones sencillas |
| − | | rowspan="12" valign="top"| Utiliza la lectura para responder a expresiones sencillas
| |
| | | | |
| | | rowspan="5" valign="top"| 5.1. Interpreta símbolos específicos propios del idioma en aprendizaje. | | | rowspan="5" valign="top"| 5.1. Interpreta símbolos específicos propios del idioma en aprendizaje. |