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| − | Para que las actividades de aprendizaje que realizan los estudiantes, contribuyan a desarrollar las competencias del área, es indispensable que integren:<ref>Cfr. ''[[Fundamentos del Currículo organizado en competencias]]''. (s.f.), p. 26.</ref> | + | Para que las actividades de aprendizaje que realizan los estudiantes, contribuyan a desarrollar las competencias del área, es indispensable que integren:<ref>Cfr. ''[[Tabla de contenidos - Fundamentos del Currículo organizado en competencias]]''. (s.f.), p. 26.</ref> |
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| | [[Archivo:Los contenidos del área.png|650px|center]] | | [[Archivo:Los contenidos del área.png|650px|center]] |
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| | == Lista de actividades para elaborar predicciones == | | == Lista de actividades para elaborar predicciones == |
| − | [[/Wo’o’pujub’ey - Cinco en uno|Wo’o’pujub’ey - Cinco en uno]] | + | [[/Wo’o’ pajub’ey - Cinco en uno|Wo’o’ pajub’ey - Cinco en uno]] |
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| | [[/¿Por qué se está muriendo el río Huista?|¿Por qué se está muriendo el río Huista?]] | | [[/¿Por qué se está muriendo el río Huista?|¿Por qué se está muriendo el río Huista?]] |
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| | [[/Comunidades lingüísticas mayas de Guatemala|Comunidades lingüísticas mayas de Guatemala]] | | [[/Comunidades lingüísticas mayas de Guatemala|Comunidades lingüísticas mayas de Guatemala]] |
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| | + | == Notas == |
| | + | <references /> |
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| | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] |