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# Alvarado, Felix y Diane LaVoy. 2006. ''Maestros y Maestras: Innovadores poderosos. Cómo fortalecer la Reforma Educativa desde el aula'', -AED- Academy for Educational Development. Global Education Center. Washington.
 
# Alvarado, Felix y Diane LaVoy. 2006. ''Maestros y Maestras: Innovadores poderosos. Cómo fortalecer la Reforma Educativa desde el aula'', -AED- Academy for Educational Development. Global Education Center. Washington.
 
# Bolivar Ruano, Ma. Rosel, 2013. ''Comunidades Profesionales de Aprendizaje. Instrumentos de diagnóstico y evaluación''. In Revista Iberoamericana de Educación, No. 62/1, mayo 2013. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
 
# Bolivar Ruano, Ma. Rosel, 2013. ''Comunidades Profesionales de Aprendizaje. Instrumentos de diagnóstico y evaluación''. In Revista Iberoamericana de Educación, No. 62/1, mayo 2013. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

Revisión del 15:34 20 feb 2015

  1. Alvarado, Felix y Diane LaVoy. 2006. Maestros y Maestras: Innovadores poderosos. Cómo fortalecer la Reforma Educativa desde el aula, -AED- Academy for Educational Development. Global Education Center. Washington.
  2. Bolivar Ruano, Ma. Rosel, 2013. Comunidades Profesionales de Aprendizaje. Instrumentos de diagnóstico y evaluación. In Revista Iberoamericana de Educación, No. 62/1, mayo 2013. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
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  18. Wise, Donald. 2013. Coaching Educativo. Proyecto USAID/Reforma Educativa en el Aula. Guatemala.


Todas las consultas fueron realizadas el 29 de mayo de 2013.

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

Identificación de una enfermedad a partir de sus síntomas. También: acción y efecto de recoger y analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza.

Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.