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| | |valign="top"| | | |valign="top"| |
| | * Espejos fijos en la pared | | * Espejos fijos en la pared |
| − | * Móviles con colores fuertes, que produzcan | + | * Móviles con colores fuertes, que produzcan sonidos. |
| − | sonidos. | + | * Diferentes objetos que produzcan sonidos: chinchines y otros como cascabeles y pandereta que el adulto puede manipular para la estimulación. |
| − | * Diferentes | + | * Piezas de madera para encaje |
| − | objetos que produzcan sonidos: chinchines y otros como cascabeles y pandereta que el adulto puede manipular para la estimulación. | + | * Cubos de 3 x 3 pulgadas (7.5 x 7.5 centímetros), de madera para formar torres |
| − | * Piezas de madera para | + | * Títeres elaborados con calcetas |
| − | encaje | |
| − | * Cubos de 3 x | |
| − | 3 pulgadas, de madera para formar torres | |
| − | * Títeres elaborados con | |
| − | calcetas | |
| | * Envases plásticos | | * Envases plásticos |
| − | * Libros de | + | * Libros de cuentos de tela o forrados de plásticos |
| − | cuentos de tela o forrados de plásticos | |
| | * Pelotas grandes de tela | | * Pelotas grandes de tela |
| | * Música infantil | | * Música infantil |
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| | * Revistas | | * Revistas |
| | * Papel periódico | | * Papel periódico |
| − | * Juguetes de cocina, de | + | * Juguetes de cocina, de animales, transportes, de colores atractivos |
| − | animales, transportes, de | + | * Botes plásticos con tapaderas de rosca de diferentes tamaños |
| − | colores atractivos | + | * Instrumentos de percusión: chinchines, sonajas, campanas, cascabeles, panderetas, tambores, toc-toc, güiros, etc. |
| − | * Botes plásticos con | + | * Instrumentos y útiles sonoros de viento: pitos |
| − | tapaderas de rosca de | |
| − | diferentes tamaños | |
| − | * Instrumentos de | |
| − | percusión: chinchines, sonajas, campanas, cascabeles, panderetas, tambores, toc-toc, güiros, etc. | |
| − | * Instrumentos y útiles sonoros de viento: pitos, | |
| | * Elementos sonoros de su entorno tales como: tzicolaj, teponaxtle, vainas secas que permitan la percusión | | * Elementos sonoros de su entorno tales como: tzicolaj, teponaxtle, vainas secas que permitan la percusión |
| | * Retazos de tela o plástico de colores vivos | | * Retazos de tela o plástico de colores vivos |
| | * Cajas de fósforos vacías | | * Cajas de fósforos vacías |
| | * Palanganas | | * Palanganas |
| − | * Botellas o botes de un | + | * Botellas o botes de un mismo tamaño |
| − | mismo tamaño | |
| | * Tapitas de agua gaseosa | | * Tapitas de agua gaseosa |
| − | * Papeles de diferentes | + | * Papeles de diferentes clases y colores |
| − | clases y colores | + | * Rompecabezas de 3 o 4 piezas |
| − | * Rompecabezas de 3 o 4 | + | * Pelotas de diferentes tamaños |
| − | piezas | + | * Dados grandes mínimo de 3 x3 pulgadas |
| − | * Pelotas de diferentes | |
| − | tamaños | |
| − | * Dados grandes mínimo | |
| − | de 3 x3 pulgadas | |
| | * Pañuelo | | * Pañuelo |
| | * Títeres de calceta, cartón o papel | | * Títeres de calceta, cartón o papel |
| | * Aros de colores | | * Aros de colores |
| − | * Bolsas de manta con diferentes materiales | + | * Bolsas de manta con diferentes materiales adentro tales como: conchas, cincos, piedrecitas de río. |
| − | adentro tales como: conchas, cincos, piedrecitas de río. | + | * Botecitos plásticos con diferentes elementos adentro |
| − | * Botecitos plásticos con diferentes elementos adentro. | |
| | * Juguetes de distintos colores y tamaños | | * Juguetes de distintos colores y tamaños |
| | * Muñecos | | * Muñecos |
| | * Lazos | | * Lazos |
| − | * Arenero o cajas con | + | * Arenero o cajas con viruta o aserrín |
| − | viruta o aserrín | |
| | * Hojas secas | | * Hojas secas |
| | * Piedras grandes y pequeñas | | * Piedras grandes y pequeñas |