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| − | {| class="wikitable" style="font-size:80%" | + | {{CNB Básico antiguo}}{| class="wikitable" style="font-size:80%" |
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| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Segundo Grado#Argumenta|1. Argumenta sus puntos de vista en una discusion o diálogo guiado.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Segundo Grado#Argumenta|Argumenta sus puntos de vista en una discusion o diálogo guiado.]] |
| − | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Expresa|1. Expresa sus necesidades comunicativas utilizando su idioma maya materno en el contexto escolar.]] | + | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Expresa|Expresa sus necesidades comunicativas utilizando su idioma maya materno en el contexto escolar.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Expresa| 1. Expresa sus necesidades comunicativas practicando el idioma maya en contextos en los que es utilizado como medio de comunicación. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Expresa| Expresa sus necesidades comunicativas practicando el idioma maya en contextos en los que es utilizado como medio de comunicación. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Segundo Grado#Engages|1. Participa en conversaciones e ntercambios de información y opinión en forma oral en los ámbitos escolar y comunitario.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Segundo Grado#Engages|Participa en conversaciones e ntercambios de información y opinión en forma oral en los ámbitos escolar y comunitario.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Segundo Grado#Relaciona|1. Relaciona los diferentes dispositivos y comandos del sistema operativo, de Microsoft Office y de Internet de acuerdo con las aplicaciones de cada uno de éstos.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Segundo Grado#Relaciona| Relaciona los diferentes dispositivos y comandos del sistema operativo, de Microsoft Office y de Internet de acuerdo con las aplicaciones de cada uno de éstos.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Segundo Grado#Utiliza|1. Utiliza las relaciones y propiedades entre diferentes patrones (algebraicos,geométricos y trigonométricos) en la representación de información y la resolución de problemas. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Segundo Grado#Utiliza|Utiliza las relaciones y propiedades entre diferentes patrones (algebraicos, geométricos y trigonométricos) en la representación de información y la resolución de problemas. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Establece|1. Establece relaciones entre el funcionamiento y las interacciones de los sistemas del cuerpo humano en los procesos de digestión, respiración, reproducción, circulación, excreción, locomoción, protección del organismo y herencia.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Establece|Establece relaciones entre el funcionamiento y las interacciones de los sistemas del cuerpo humano en los procesos de digestión, respiración, reproducción, circulación, excreción, locomoción, protección del organismo y herencia.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Interrelaciona|1. Interrelaciona elementos de la dimensión económica, con elementos de las dimensiones social y cultural del espacio geográfico de América, orientados al desarrollo sustentable.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Interrelaciona|Interrelaciona elementos de la dimensión económica, con elementos de las dimensiones social y cultural del espacio geográfico de América, orientados al desarrollo sustentable.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Interactúa|1.Interactúa con otros y otras en un ambiente sonoro consciente de la función que el oído desempeña en el quehacer musical. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Interactúa|Interactúa con otros y otras en un ambiente sonoro consciente de la función que el oído desempeña en el quehacer musical. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Utiliza|1. Utiliza las técnicas de crayón óleo pastel y pastel seco | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Utiliza|Utiliza las técnicas de crayón óleo pastel y pastel seco.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Interpreta|1. Interpreta bailes y danzas, individuales o grupales, expresando destreza en el uso coordinado del cuerpo en el espacio.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Interpreta|Interpreta bailes y danzas, individuales o grupales, expresando destreza en el uso coordinado del cuerpo en el espacio.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Utiliza|1. Utiliza los principios de expresión escénica (pre- expresión, presencia, energía, entre otros) autodeterminada y conscientemente en actividades teatrales.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Utiliza|Utiliza los principios de expresión escénica (pre- expresión, presencia, energía, entre otros) autodeterminada y conscientemente en actividades teatrales.]] |
| − | | valign="top"| 1. Promueve acciones producto del manejo de información adecuada, que le inducen al mejoramiento de la organización personal y familiar. | + | | valign="top"| Promueve acciones producto del manejo de información adecuada, que le inducen al mejoramiento de la organización personal y familiar. |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Segundo Grado#Consolida|1. Consolida el nivel de desarrollo de las capacidades físico- deportivas.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Segundo Grado#Consolida|Consolida el nivel de desarrollo de las capacidades físico- deportivas.]] |
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| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Segundo Grado#Compara|2. Compara el significado de códigos gestuales e iconográficos de diferentes culturas utilizados en actos comunicativos. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Segundo Grado#Compara|Compara el significado de códigos gestuales e iconográficos de diferentes culturas utilizados en actos comunicativos. ]] |
| − | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Produce|2. Produce en su idioma maya materno, textos escritos sobre diferentes culturas del país.]] | + | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Produce|Produce en su idioma maya materno, textos escritos sobre diferentes culturas del país.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Utiliza| 2. Utiliza vocabulario variado en el idioma maya al comunicarse en el contexto escolar y comunitario. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Utiliza| Utiliza vocabulario variado en el idioma maya al comunicarse en el contexto escolar y comunitario. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Segundo Grado#Narrates|2. Narra en forma escrita experiencias personales, escolares o comunitarias utilizando utiliza la estructura gramatical apropiada y con base en lectura de textos de periódicos o revistas.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Segundo Grado#Narrates|Narra en forma escrita experiencias personales, escolares o comunitarias utilizando utiliza la estructura gramatical apropiada y con base en lectura de textos de periódicos o revistas.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Segundo Grado#Selecciona|2. Selecciona la información obtenida por medio de las Tecnologías de la información y la comunicación, que le permiten soluciones creativas con fundamento ético. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Segundo Grado#Selecciona|Selecciona la información obtenida por medio de las Tecnologías de la información y la comunicación, que le permiten soluciones creativas con fundamento ético. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Segundo Grado#Modelos|2. Utiliza modelos matemáticos (relaciones, funciones y ecuaciones) en la representación y comunicación de resultados. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Segundo Grado#Modelos|Utiliza modelos matemáticos (relaciones, funciones y ecuaciones) en la representación y comunicación de resultados. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Contrasta|2. Contrasta los hábitos de su familia y de su comunidad con las prácticas que contribuyen a la conservación y el mejoramiento de la salud.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Contrasta|Contrasta los hábitos de su familia y de su comunidad con las prácticas que contribuyen a la conservación y el mejoramiento de la salud.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Emite|2. Emite juicios acerca del contexto histórico mundial dentro del cual se desarrolló el proceso de formación de la nación guatemalteca que creó una ciudadanía diferenciada con | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Emite|Emite juicios acerca del contexto histórico mundial dentro del cual se desarrolló el proceso de formación de la nación guatemalteca que creó una ciudadanía diferenciada con la continuidad de la estructura colonial.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Establece|2. Establece diferencias entre mensajes musicales provenientes de su propia cultura y otros similares que identifican a otras culturas.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Establece|Establece diferencias entre mensajes musicales provenientes de su propia cultura y otros similares que identifican a otras culturas.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Factores|2. Utiliza los factores de comunicación y tecnología en el diseño de campañas publicitarias de carácter informativo]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Factores|Utiliza los factores de comunicación y tecnología en el diseño de campañas publicitarias de carácter informativo]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Maneja|2. Maneja su cuerpo como instrumento y el movimiento como medio de comunicación en exploraciones e improvisaciones dancísticas que reflejan sus vivencias y las de la comunidad.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Maneja|Maneja su cuerpo como instrumento y el movimiento como medio de comunicación en exploraciones e improvisaciones dancísticas que reflejan sus vivencias y las de la comunidad.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Aplica|2. Aplica elementos de la improvisación en la actuación de situaciones establecidas ligadas a su entorno.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Aplica|Aplica elementos de la improvisación en la actuación de situaciones establecidas ligadas a su entorno.]] |
| − | | valign="top"| 2. Ejecuta técnicas, con efectividad y calidad, en el desarrollo de procesos productivos. | + | | valign="top"| Ejecuta técnicas, con efectividad y calidad, en el desarrollo de procesos productivos. |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Segundo Grado#Practica|2. Practica hábitos y ejercicios físicos que le permitan una vida saludable.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Segundo Grado#Practica|Practica hábitos y ejercicios físicos que le permitan una vida saludable.]] |
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| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Segundo Grado#Elabora|3. Elabora hipótesis comprobándolas conforme avanza en la lectura de textos funcionales y literarios. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Segundo Grado#Elabora|Elabora hipótesis comprobándolas conforme avanza en la lectura de textos funcionales y literarios. ]] |
| − | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Formula|3. Formula neologismos en el ámbito escolar.]] | + | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Formula|Formula neologismos en el ámbito escolar.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Identifica| 3. Identifica aspectos de la estructura gramatical del idioma maya, para su afianzamiento en la lectura y escritura. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Identifica| Identifica aspectos de la estructura gramatical del idioma maya, para su afianzamiento en la lectura y escritura. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Segundo Grado#Uses|3. Aplica estrategias cognitivas y metacognitivas en la comprensión de nuevo vocabulario. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Segundo Grado#Uses|Aplica estrategias cognitivas y metacognitivas en la comprensión de nuevo vocabulario. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Segundo Grado#Herramientas|3. Selecciona de entre las herramientas tecnológicas, las apropiadas para comunicar la información.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Segundo Grado#Herramientas|Selecciona de entre las herramientas tecnológicas, las apropiadas para comunicar la información.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Segundo Grado#Convierte|3. Convierte fracciones a decimales y viceversa al operar aplicando se aplica la jerarquía de operaciones en el conjunto de números racionales que distingue de los irracionales. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Segundo Grado#Convierte|Convierte fracciones a decimales y viceversa al operar aplicando se aplica la jerarquía de operaciones en el conjunto de números racionales que distingue de los irracionales. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Analiza|3. Analiza las interacciones entre los diferentes factores de los ecosistemas, su organización, características, evolución y las diversas causas de su deterioro.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Analiza|Analiza las interacciones entre los diferentes factores de los ecosistemas, su organización, características, evolución y las diversas causas de su deterioro.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Promueve|3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en los ámbitos familiar y público.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Promueve|Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en los ámbitos familiar y público.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Disfruta|3. Disfruta al escuchar o producir música de los distintos países latinoame ricanos,representativas de diversas épocas, estilos y formas interpretativas.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Disfruta|Disfruta al escuchar o producir música de los distintos países latinoamericanos, representativas de diversas épocas, estilos y formas interpretativas.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Resuelve|3. Resuelve creativamente el proceso para elaborar una escultura, utilizando diversos materiales plásticos y herramientas propios de su entorno.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Resuelve|Resuelve creativamente el proceso para elaborar una escultura, utilizando diversos materiales plásticos y herramientas propios de su entorno.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Participa|3. Participa en la creación de bailes y danzas asumiendo diferentes roles de producción escénica.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Participa|Participa en la creación de bailes y danzas asumiendo diferentes roles de producción escénica.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Involucra|3. Se involucra en procesos de creación colectiva, de montajes teatrales, gestionando y adaptando recursos de su contexto inmediato.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Involucra|Se involucra en procesos de creación colectiva, de montajes teatrales, gestionando y adaptando recursos de su contexto inmediato.]] |
| − | | valign="top"| 3. Formula, con base en el diagnóstico y resultados de una experiencia, propuestas de trabajo comunitario que contribuyan al desarrollo de la comunidad. | + | | valign="top"| Formula, con base en el diagnóstico y resultados de una experiencia, propuestas de trabajo comunitario que contribuyan al desarrollo de la comunidad. |
| − | | valign="top"| 3. Practica acciones físico-deportivas que favorecen la integración y la solidaridad grupal. | + | | valign="top"| Practica acciones físico-deportivas que favorecen la integración y la solidaridad grupal. |
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| | ! 4 | | ! 4 |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Segundo Grado#Aplica|4. Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para los que y selecciona la estructura adecuada. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Segundo Grado#Aplica|Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para los que y selecciona la estructura adecuada. ]] |
| − | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Identifica|4. Identifica elementos de los patrones sintácticos en las narraciones orales y escritas en su idioma materno.]] | + | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Identifica|Identifica elementos de los patrones sintácticos en las narraciones orales y escritas en su idioma materno.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Lee| 4. Lee y escribe textos sencillos conforme a reglas básicas de lecto-escritura en el idioma maya. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Lee| Lee y escribe textos sencillos conforme a reglas básicas de lecto-escritura en el idioma maya. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Segundo Grado#Compares|4. Compara prácticas culturales de sociedades angloparlantes con las propias.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Segundo Grado#Compares|Compara prácticas culturales de sociedades angloparlantes con las propias.]] |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Segundo Grado#Métodos|4. Utiliza métodos estadísticos en la representación y análisis de información. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Segundo Grado#Métodos|Utiliza métodos estadísticos en la representación y análisis de información. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Describe|4. Describe los distintos procesos dinámicos y estructurales que ocurren en la Tierra, así como los fenómenos geológicos y atmosféricos, relacionados con dichos procesos y su incidencia en la actividad humana.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Describe|Describe los distintos procesos dinámicos y estructurales que ocurren en la Tierra, así como los fenómenos geológicos y atmosféricos, relacionados con dichos procesos y su incidencia en la actividad humana.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Aplica|4. Aplica técnicas y métodos de investigación social en la toma de decisiones y propuesta de soluciones a problemas y desafíos de su entorno.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Aplica|Aplica técnicas y métodos de investigación social en la toma de decisiones y propuesta de soluciones a problemas y desafíos de su entorno.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Realiza|4. Realiza creaciones propias en las que se expresa libremente y aplica su manejo del lenguaje musical.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Realiza|Realiza creaciones propias en las que se expresa libremente y aplica su manejo del lenguaje musical.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Emite|4. Emite juicios de valor con respecto a la expresividad plástica de obras de artistas americanos.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Emite|Emite juicios de valor con respecto a la expresividad plástica de obras de artistas americanos.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Evalúa|4. Evalúa propuestas estéticas y manifestaciones dancísticas de diferentes culturas fortaleciendo su identidad.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Evalúa|Evalúa propuestas estéticas y manifestaciones dancísticas de diferentes culturas fortaleciendo su identidad.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Establece|4. Establece relaciones entre las manifestaciones teatrales y danzarias de su comunidad y las de otras comunidades.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Establece|Establece relaciones entre las manifestaciones teatrales y danzarias de su comunidad y las de otras comunidades.]] |
| − | | valign="top"| 4. Desarrolla el proceso de gestión de un proyecto de emprendimiento productivo, de beneficio para su establecimiento educativo. | + | | valign="top"| Desarrolla el proceso de gestión de un proyecto de emprendimiento productivo, de beneficio para su establecimiento educativo. |
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| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Segundo Grado#Utiliza|5. Utiliza conceptos elementales de orden fonético, morfológico y sintáctico en su comunicación oral y escrita.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Segundo Grado#Utiliza|Utiliza conceptos elementales de orden fonético, morfológico y sintáctico en su comunicación oral y escrita.]] |
| − | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Establece|5. Establece secuencias espacio-temporales a partir de textos informativos y recreativos de su contexto cultural.]] | + | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Establece|Establece secuencias espacio-temporales a partir de textos informativos y recreativos de su contexto cultural.]] |
| | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Lee| Lee y escribe frases y oraciones con elementos gráficos comunes, en el idioma maya respectivo. ]] | | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Lee| Lee y escribe frases y oraciones con elementos gráficos comunes, en el idioma maya respectivo. ]] |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Segundo Grado#Traduce|5. Traduce información que obtiene de su entorno a lenguaje lógico simbólico.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Segundo Grado#Traduce|Traduce información que obtiene de su entorno a lenguaje lógico simbólico.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Fenómenos|5. Describe fenómenos naturales de astronomía, traslación, rotación y movimiento en dos dimensiones, así como los principales procesos de transformación de energía en aplicaciones de la vida cotidiana, con base en principios físicos y químicos. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Fenómenos|Describe fenómenos naturales de astronomía, traslación, rotación y movimiento en dos dimensiones, así como los principales procesos de transformación de energía en aplicaciones de la vida cotidiana, con base en principios físicos y químicos. ]] |
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| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Segundo Grado#Textos|6. Elabora textos, gráficos y otros recursos, a partir de información obtenida de medios de comunicación masiva y de medios electrónicos. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Segundo Grado#Textos|Elabora textos, gráficos y otros recursos, a partir de información obtenida de medios de comunicación masiva y de medios electrónicos. ]] |
| − | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Compara|6. Compara el significado cultural y lingüístico de textos clásicos, antiguos y contemporáneos.]] | + | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Compara|Compara el significado cultural y lingüístico de textos clásicos, antiguos y contemporáneos.]] |
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| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Desarrolla|6. Desarrolla proyectos que ha diseñado con base en la formulación de preguntas y el planteo de hipótesis verificables por medio del registro ordenado, el análisis y la interpretación de datos, tomando en cuenta el margen de error experimental.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Desarrolla|Desarrolla proyectos que ha diseñado con base en la formulación de preguntas y el planteo de hipótesis verificables por medio del registro ordenado, el análisis y la interpretación de datos, tomando en cuenta el margen de error experimental.]] |
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