Busca en cnbGuatemala con Google
10 bytes eliminados
, hace 7 años
| Línea 1: |
Línea 1: |
| | {{Título}} | | {{Título}} |
| − | El Ministerio de Educación consciente de que la mejora de la calidad educativa de los niños y jóvenes contribuye a mejorar el futuro de Guatemala, entrega a la comunidad educativa el Currículum Nacional Base para segundo grado del Ciclo de Educación Bási- ca del Nivel de Educación Media por alternancia para los Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo NUFED. | + | El Ministerio de Educación consciente de que la mejora de la calidad educativa de los niños y jóvenes contribuye a mejorar el futuro de Guatemala, entrega a la comunidad educativa el Currículum Nacional Base para segundo grado del Ciclo de Educación Básica del Nivel de Educación Media por alternancia para los Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo NUFED. |
| | | | |
| − | Este diseño curricular es valioso apoyo para los docentes que acompañan a los estudian- tes en esta modalidad ya que por las características propias de esta, deben conjugarse de manera especial en la entrega educativa, aspectos vinculados con el centro educativo y el medio socioprofesional identificados y desarrollados por el Sistema Pedagógico de la alternancia. | + | Este diseño curricular es valioso apoyo para los docentes que acompañan a los estudiantes en esta modalidad ya que por las características propias de esta, deben conjugarse de manera especial en la entrega educativa, aspectos vinculados con el centro educativo y el medio socioprofesional identificados y desarrollados por el Sistema Pedagógico de la alternancia. |
| | | | |
| − | Se exhorta a los docentes a innovar con metodologías que permitan aprender a aprender, aprender a ser, aprender a emprender, aprender a conocer y aprender a convivir y con ello contribuir a la formación de ciudadanos responsables, eficientes, éticos y comprome- tidos en la construcción de una sociedad humana. | + | Se exhorta a los docentes a innovar con metodologías que permitan aprender a aprender, aprender a ser, aprender a emprender, aprender a conocer y aprender a convivir y con ello contribuir a la formación de ciudadanos responsables, eficientes, éticos y comprometidos en la construcción de una sociedad humana. |
| | | | |
| − | Es importante mencionar que el currículo guatemalteco está centrado en la persona y organizado en competencias, por lo que se hace énfasis en el desarrollo de las compe- tencias básicas para la vida, factores que permitirán formar jóvenes capaces de desem- peñarse en diferentes ámbitos, considerando que la formación que adquieran en este ciclo se combina con la experiencia adquirida en diferentes situaciones de la vida. | + | Es importante mencionar que el currículo guatemalteco está centrado en la persona y organizado en competencias, por lo que se hace énfasis en el desarrollo de las competencias básicas para la vida, factores que permitirán formar jóvenes capaces de desempeñarse en diferentes ámbitos, considerando que la formación que adquieran en este ciclo se combina con la experiencia adquirida en diferentes situaciones de la vida. |
| | | | |
| | Es vital para el proceso educativo que la calidad de la educación se impulse desde el aula y el centro educativo y que se beneficie el protagonismo de los jóvenes de manera que sean los estudiantes los actores principales de este proceso. | | Es vital para el proceso educativo que la calidad de la educación se impulse desde el aula y el centro educativo y que se beneficie el protagonismo de los jóvenes de manera que sean los estudiantes los actores principales de este proceso. |
| | | | |
| | [[Category:Generales]] [[Category:Básico]] | | [[Category:Generales]] [[Category:Básico]] |