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Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/El currículo para el ciclo Básico, Con La Modalidad De La Alternancia (editar)

Revisión del 22:22 29 ago 2016

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→‎Desarrollo de las áreas
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=== Tabla No. 1. Áreas y subáreas curriculares para el Ciclo Básico del Nivel Medio ===
 
=== Tabla No. 1. Áreas y subáreas curriculares para el Ciclo Básico del Nivel Medio ===
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|+ Áreas y subáreas curriculares para el Ciclo Básico del Nivel Medio
 
|+ Áreas y subáreas curriculares para el Ciclo Básico del Nivel Medio
 
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Línea 214: Línea 214:     
Uno de los factores que contribuyen a la calidad educativa es el tiempo efectivo de aprendizaje. En la siguiente tabla, se presenta una distribución ilustrativa de carga horaria semanal por área. En la primera columna, está el nombre de cada una de las siete áreas; en la segunda columna, el número de períodos semanales por área distribuidos entre las siete áreas. En la tercera columna se presenta el nombre de las subáreas de cada área y en la cuarta columna, el número sugerido de períodos semanales. La distribución en la segunda columna se hizo considerando una jornada de 5 horas y períodos de 40 minutos.
 
Uno de los factores que contribuyen a la calidad educativa es el tiempo efectivo de aprendizaje. En la siguiente tabla, se presenta una distribución ilustrativa de carga horaria semanal por área. En la primera columna, está el nombre de cada una de las siete áreas; en la segunda columna, el número de períodos semanales por área distribuidos entre las siete áreas. En la tercera columna se presenta el nombre de las subáreas de cada área y en la cuarta columna, el número sugerido de períodos semanales. La distribución en la segunda columna se hizo considerando una jornada de 5 horas y períodos de 40 minutos.
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=== Tabla. No. 2. Distribución ilustrativa de carga horaria semanal ===
 
=== Tabla. No. 2. Distribución ilustrativa de carga horaria semanal ===
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| valign="top"| <center>40</center>  
 
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| valign="top"| <center>80</center>  
 
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|-
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| valign="top"| '''2. Matemáticas'''
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| valign="top"| Matemática
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| valign="top"| <center>5</center>
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| valign="top"| <center>4</center>
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| valign="top"| <center>100</center>
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| valign="top"| <center>80</center>
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| valign="top"| <center>180</center>
 +
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|-
 +
| valign="top"| '''3. Ciencias Naturales'''
 +
| valign="top"| Ciencias Naturales
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| valign="top"| <center>5</center>
 +
| valign="top"| <center>4</center>
 +
| valign="top"| <center>100</center>
 +
| valign="top"| <center>80</center>
 +
| valign="top"| <center>180</center>
 +
 +
|-
 +
| valign="top"| '''4. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana'''
 +
| valign="top"| Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
 +
| valign="top"| <center>5</center>
 +
| valign="top"| <center>4</center>
 +
| valign="top"| <center>100</center>
 +
| valign="top"| <center>80</center>
 +
| valign="top"| <center>180</center>
 +
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="4"| '''5. Expresión Artística'''
 +
| valign="top"| Formación Musical
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| valign="top"| <center>2</center>
 +
| valign="top"| <center>2</center>
 +
| valign="top"| <center>40</center>
 +
| valign="top"| <center>40</center>
 +
| valign="top"| <center>80</center>
 +
 +
|-
 +
| valign="top"| Artes Plásticas
 +
| valign="top"| <center>1</center>
 +
| valign="top"| <center>1</center>
 +
| valign="top"| <center>20</center>
 +
| valign="top"| <center>20</center>
 +
| valign="top"| <center>40</center>
 +
 +
|-
 +
| valign="top"| Danza y Expresión Corporal
 +
| valign="top"| <center>1</center>
 +
| valign="top"| <center>1</center>
 +
| valign="top"| <center>20</center>
 +
| valign="top"| <center>20</center>
 +
| valign="top"| <center>40</center>
 +
 +
|-
 +
| valign="top"| Teatro
 +
| valign="top"| <center>1</center>
 +
| valign="top"| <center>1</center>
 +
| valign="top"| <center>20</center>
 +
| valign="top"| <center>20</center>
 +
| valign="top"| <center>40</center>
 +
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="3"| '''6. Productividad y Desarrollo'''
 +
| valign="top"| Educación para el Hogar
 +
| valign="top"| <center>4</center>
 +
| valign="top"| <center>20</center>
 +
| valign="top"| <center>80</center>
 +
| valign="top"| <center>400</center>
 +
| valign="top"| <center>280</center>
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 +
|-
 +
| valign="top"| Artes Industriales
 +
| valign="top"| <center>4</center>
 +
| valign="top"| <center>5</center>
 +
| valign="top"| <center>80</center>
 +
| valign="top"| <center>100</center>
 +
| valign="top"| <center>180</center>
 +
 +
|-
 +
| valign="top"| Contabilidad
 +
| valign="top"| <center>1</center>
 +
| valign="top"| <center>1</center>
 +
| valign="top"| <center>20</center>
 +
| valign="top"| <center>20</center>
 +
| valign="top"| <center>40</center>
 +
 +
|-
 +
| valign="top" | '''7. Educación Física'''
 +
| valign="top"| Educación Física
 +
| valign="top"| <center>2</center>
 +
| valign="top"| <center>2</center>
 +
| valign="top"| <center>40</center>
 +
| valign="top"| <center>40</center>
 +
| valign="top"| <center>80</center>
 +
 +
|-
 +
| valign="top" colspan="2" |'''Total'''
 +
| valign="top"| <center>82</center>
 +
| valign="top"| <center>86</center>
 +
| valign="top"| <center>820</center>
 +
| valign="top"| <center>900</center>
 +
| valign="top"| <center>1892</center>
 
|}
 
|}
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Distribución ilustrativa de la carga horaria semanal por área curricular en un Centro NUFED que trabaja una jornada donde se cuenta con docentes por área/subárea.
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En un centro educativo con un ritmo de alternancia 2 x 2 los estudiantes tendrán 10 unidades de alternancia (10 guías de estudio). Cada unidad de alternancia representa  2 semanas de clases presenciales en el medio educativo y 2 semanas de estadías de investigación y prácticas en el medio socioprofesional.
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== Desarrollo de las áreas ==
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A continuación se presentan las áreas y subáreas del currículo que se desarrollan en segundo grado, se identifican con diferente color. Cada subárea incluye descripción, componentes, competencias de área, competencias de grado, mallas curriculares, apuntes metodológicos, actividades sugeridas y criterios de evaluación. Las mallas curriculares de las subáreas incluyen competencias, indicadores de logro y contenidos.
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:[[Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Área de Comunicación y Lenguaje|Área de Comunicación y Lenguaje]]
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:[[Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Área de Matemáticas|Área de Matemáticas]]
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:[[Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Área de Ciencias Naturales|Área de Ciencias Naturales]]
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:[[Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana|Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]]
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:[[Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Área de Expresión Artística|Área de Expresión Artística]]
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:[[Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Área de Productividad y Desarrollo|Área de Productividad y Desarrollo]]
 +
:[[Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Área de Educación Física|Área de Educación Física]]
       
[[Category:Generales]] [[Category:Básico]]
 
[[Category:Generales]] [[Category:Básico]]
Carlos Mulul
nuke, Administradores
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