Formato 2 - comprensión lectora

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(Página creada con «{{Título}} == Sección 1 == Instrucciones: coloque una “x” en las casillas que aparecen a continuación de acuerdo a la información proporcionada por el estudiante. {...»)
 
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{{Título}}
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== Sección 1 ==
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{{DISPLAYTITLE:Ukab’ chukub’al – uch’ob’ik sik’inem wuj / {{SUBPAGENAME}}}}
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Instrucciones: coloque una “x” en las casillas que aparecen a continuación de acuerdo a la información proporcionada por el estudiante.
+
== Nab’e tanaj ==
 +
Chakojo’ jun x puwi ri k’otb’al taq chiaj ri kutzalij uwach ri tijoxel.
 
{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto"
 
{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto"
−
|1. No recordó, no contestó
+
|1. Kuch’obtaj, ma k’ot xub’ij
−
|Sí
+
|Je’
−
|No
+
|Je’ taj
 
|-
 
|-
−
|2. Menciona de 1 a 2 detalles que aparecen en la historia.
+
|2. Xunataj jun keb’ retal ri tzijob’elil.
−
|Sí
+
|Je’
−
|No
+
|Je’ taj
 
|-
 
|-
−
|3. Menciona de 3 a 4 detalles que aparecen en la historia.
+
|3. Xunataj oxib’ kijab’ retal ri tzijob’elil.
−
|Sí
+
|Je’
−
|No
+
|Je’ taj
 
|-
 
|-
−
|4. Menciona el (los) '''personaje (s) principal (es)''' de la historia.
+
|4. Xunataj jachin xtzijox rij pa le tzijob’elil.
−
|Sí
+
|Je’
−
|No
+
|Je’ taj
 
|-
 
|-
−
|5. Menciona la '''idea principal''' o '''mensaje''' de la historia.
+
|5. Xunataj ri uk’ux ri tzijob’elil.
−
|Sí
+
|Je’
−
|No
+
|Je’ taj
 
|}
 
|}
−
Si el estudiante no recordó/no contestó o mencionó únicamente detalles realice las preguntas que aparecen en la sección siguiente según como corresponda.
+
We ri ajtijoxel ma xuch’obtaj xuqe xa jutaq tz’i’t taq tzij xub’ij, chakojo’ ri nik’iaj taq k’otow chi aj ri che.
  
−
== Sección 2 ==
+
== Ukab’ tanaj ==
−
Instrucciones: realice las preguntas siguientes según como corresponda y marque con una “x” de acuerdo a la respuesta del estudiante.
+
Chakojo’ jun x puwi ri k’otb’al taq chiaj ri kutzalij uwach ri tijoxel.
 
{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto"
 
{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto"
−
|1. ¿De quién(es) habla la historia? o ¿quién(es) aparece(n) en la historia?
+
|1. ¿Jachin katzijox rij pa le tzijob’elil?
−
|Sí
+
|Je’
−
|No
+
|Je’ taj
 
|-
 
|-
−
|2. ¿De qué trata la historia? o ¿qué sucede en la historia?
+
|2. ¿Jas xk’ulmataj pa le tzijob’elil?
−
|Sí
+
|Je’
−
|No
+
|Je’ taj
 
|-
 
|-
−
|3. ¿Qué mensaje tiene la historia?
+
|3. ¿ Jachike ri uk’ux ri tzijob’elil?
−
|Sí
+
|Je’
−
|No
+
|Je’ taj
 
|}
 
|}
−
Tome el [[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - K'iche'/Formato 1 - registro del estudiante|Formato 1 - registro del estudiante]] para ingresar la información correspondiente del estudiante, así como la calificación de comprensión lectora. Asigne una calificación de acuerdo a los lineamientos de la tabla siguiente.
+
Chapa’ ri nab’e chukub’al: ([[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - K'iche'/Formato 1 - registro del estudiante|Formato 1 - registro del estudiante]]) tek’uri tz’ib ́aj ri xub’ij ri tijoxel rachi’l ri uch’awem. Chakojo’ ri taqnab’al ri k’o pa le kaj tzij.
 
{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto"
 
{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto"
−
|+Escala para calificar el relato oral
+
|+Upajik utzalajixik tzij xech ri tijoxel
 
!Relato oral
 
!Relato oral
 
!Calificación
 
!Calificación
 
|-
 
|-
−
|No recordó, no contestó
+
|Kuch’obtaj, ma k’ot xub’ij
 
|0
 
|0
 
|-
 
|-
−
|1 o 2 detalles sin idea o personaje principal
+
|Xunataj jun keb’ retal ri tzijob’elil
 
|1
 
|1
 
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|-
−
|3 o 4 detalles sin idea o personaje principal
+
|Xunataj oxib’ kijab’ retal ri tzijob’elil
 
|2
 
|2
 
|-
 
|-
−
|Idea/mensaje o personaje principal
+
|Xunataj jachin xtzijox rij pa le tzijob’elil
 
|3
 
|3
 
|-
 
|-
−
|Idea/mensaje o personaje principal + 1 a 2 detalles
+
|Xunataj ri uk’ux ri tzijob’elil
 
|4
 
|4
 
|-
 
|-
−
|Idea/mensaje o personaje principal + 3 a 4 detalles
+
|Jachike ri uk’ux ri tzijob’elil
 
|5
 
|5
 
|}
 
|}
−
Tomado y adaptado de Baker y cols. (2008).
+
<center>Tomado y adaptado de Baker y cols. (2008).</center>
−
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Evaluación]][[Category:Book:Aplicación_de_la_Evaluación_de_la_Lectura_Basada_en_Currículo_(EBC)]]
+
 
 +
<center>Traducción Ventura Salanic (2013).</center>
 +
 
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[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Evaluación]]

Revisión del 21:25 20 dic 2017

Advertencia: El título visualizado "Ukab’ chukub’al – uch’ob’ik sik’inem wuj / Formato 2 - comprensión lectora" sobreescribe al anterior "Formato 2 - comprensión lectora".

Nab’e tanaj[editar | editar código]

Chakojo’ jun x puwi ri k’otb’al taq chiaj ri kutzalij uwach ri tijoxel.

1. Kuch’obtaj, ma k’ot xub’ij Je’ Je’ taj
2. Xunataj jun keb’ retal ri tzijob’elil. Je’ Je’ taj
3. Xunataj oxib’ kijab’ retal ri tzijob’elil. Je’ Je’ taj
4. Xunataj jachin xtzijox rij pa le tzijob’elil. Je’ Je’ taj
5. Xunataj ri uk’ux ri tzijob’elil. Je’ Je’ taj

We ri ajtijoxel ma xuch’obtaj xuqe xa jutaq tz’i’t taq tzij xub’ij, chakojo’ ri nik’iaj taq k’otow chi aj ri che.

Ukab’ tanaj[editar | editar código]

Chakojo’ jun x puwi ri k’otb’al taq chiaj ri kutzalij uwach ri tijoxel.

1. ¿Jachin katzijox rij pa le tzijob’elil? Je’ Je’ taj
2. ¿Jas xk’ulmataj pa le tzijob’elil? Je’ Je’ taj
3. ¿ Jachike ri uk’ux ri tzijob’elil? Je’ Je’ taj

Chapa’ ri nab’e chukub’al: (Formato 1 - registro del estudiante) tek’uri tz’ib ́aj ri xub’ij ri tijoxel rachi’l ri uch’awem. Chakojo’ ri taqnab’al ri k’o pa le kaj tzij.

Upajik utzalajixik tzij xech ri tijoxel
Relato oral Calificación
Kuch’obtaj, ma k’ot xub’ij 0
Xunataj jun keb’ retal ri tzijob’elil 1
Xunataj oxib’ kijab’ retal ri tzijob’elil 2
Xunataj jachin xtzijox rij pa le tzijob’elil 3
Xunataj ri uk’ux ri tzijob’elil 4
Jachike ri uk’ux ri tzijob’elil 5
Tomado y adaptado de Baker y cols. (2008).
Traducción Ventura Salanic (2013).

Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.

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