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| − | | rowspan="3" valign="top"| | + | | valign="top"| Interpreta diferentes tipos de mensajes orales que le orientan en la realización de un trabajo. |
| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| Escucha mensajes transmitidos por medio de técnicas de discusión grupal como foros, debates, etc., producidos en el contexto escolar y social e identifica las diferentes posturas sobre el mismo tema. |
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| − | | valign="top"| '''Estándar 9 ''' | + | | valign="top"| '''Competencia 2 ''' |
| | + | | valign="top"| '''Estándar 2 ''' |
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| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| Utiliza el lenguaje oral en el intercambio de ideas, información y opiniones. |
| | + | | valign="top"| Expone sus argumentos respetando la opinión de sus interlocutores en técnicas de discusión grupal (conversatorios, coloquios, debates, mesas redondas y otras). |
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| − | | valign="top"| '''Competencia 2 ''' | + | | valign="top"| '''Competencia 3 ''' |
| | | valign="top"| '''Estándar 3 ''' | | | valign="top"| '''Estándar 3 ''' |
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| − | | rowspan="3" valign="top"| | + | | valign="top"| Produce mensajes verbales, no verbales, icónicos e ícono - verbales como apoyo a las actividades planeadas en los proyectos de aprendizaje. |
| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| Interpreta mensajes implícitos y explícitos trasmitidos a través gestos en técnicas de discusión grupal. |
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| − | | valign="top"| '''Estándar 9 ''' | + | | rowspan="3" valign="top"| '''Competencia 4 ''' |
| | + | | valign="top"| '''Estándar 4''' |
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| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| Lee textos y, con base en la estructura, el contenido y la finalidad de los diferente tipos, selecciona los materiales que responden a sus necesidades. |
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| − | | valign="top"| '''Competencia 3 '''
| + | | valign="top"| '''Estándar 5''' |
| − | | valign="top"| '''Estándar 1 ''' | |
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| − | | rowspan="7" valign="top"|
| + | | valign="top"| Lee silenciosamente, al menos diez libros recreativos apropiados al nivel, sin vocalizar a una velocidad de, al menos, trescientas palabras por minuto, con apoyo de elementos gráficos del texto. |
| − | | valign="top"| | |
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| − | | valign="top"| '''Estándar 3 ''' | + | | valign="top"| '''Competencia 5 ''' |
| | + | | valign="top"| '''Estándar 9 ''' |
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| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| Produce textos informativos y con intención literaria de acuerdo con aspectos normativos y contenidos propios de la escritura de los idiomas de las diversas culturas. |
| | + | | valign="top"| Redacta un escrito informativo y otro creativo por mes, de más o menos seis párrafos o estrofas, utilizando la argumentación. |
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| − | | valign="top"| '''Estándar 4 ''' | + | | valign="top"| '''Competencia 6 ''' |
| | + | | valign="top"| '''Estándar 8''' |
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| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| Utiliza el vocabulario adecuado en los diferentes tipos de lenguaje de acuerdo con las distintas culturas. |
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| + | | valign="top"| Utiliza en su comunicación, palabras de los diferentes registros (coloquial, literario, técnico), con apoyo de fuentes referenciales (diccionarios, enciclopedias, Internet). |
| − | | valign="top"| '''Estándar 8 ''' | |
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| − | | valign="top"|
| + | | valign="top"| '''Competencia 7 ''' |
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| + | | valign="top"| '''Estándar 6 ''' |
| − | | valign="top"| '''Competencia 4 ''' | |
| − | | valign="top"| '''Estándar 5 ''' | |
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| | |- | | |- |
| − | | rowspan="3" valign="top"| | + | | valign="top"| Utiliza las estructuras básicas y los elementos normativos del idioma materno en la comunicación oral y escrita. |
| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| Utiliza la forma y función de las palabras respetando el orden básico/lógico del idioma y la concordancia en la redacción de párrafos con oraciones complejas coordinadas de varios tipos y de no más de veinte palabras. |
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| | + | | valign="top"| '''Competencia 8 ''' |
| | | valign="top"| '''Estándar 7 ''' | | | valign="top"| '''Estándar 7 ''' |
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| − | | valign="top"| | + | | rowspan="5" valign="top"| Utiliza estrategias que le permiten organizar la información esencial de fuentes escritas y tecnológicas. |
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| + | | valign="top"| Utiliza la ortografía de la letra, la acentuación con el signo correspondiente al idioma y los signos de puntuación. |
| − | | valign="top"| '''Competencia 5 ''' | + | |
| | | valign="top"| '''Estándar 10 ''' | | | valign="top"| '''Estándar 10 ''' |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| Utiliza el lenguaje oral y escrito para obtener, estructurar y procesar información obtenida de medios impresos, orales o audiovisuales y registra el contenido por medio de esquemas, cuadros, mapas mentales, diagramas y formatos o modelos de información como resúmenes, cuadros de doble entrada, y otros. |
| − | | valign="top"|
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| − | | valign="top"| '''Competencia 6 '''
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| − | | valign="top"| '''Estándar 6 '''
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| − | | valign="top"| '''Competencia 7 '''
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| − | | valign="top"| '''Estándar 9 '''
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| − | | valign="top"|
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| − | | valign="top"| '''Competencia 8''' | + | | valign="top"| '''Estándar 11''' |
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| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| Implementa con precisión actividades escolares y extraescolares siguiendo instrucciones orales y escritas. |
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