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| − | {| class="wikitable" | + | {| width="85%" class="wikitable" |
| | + | ! style="width:40%"|Competencias |
| | + | ! Aprendizajes Esperados o Estándares |
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| | | '''Competencia 1 ''' | | | '''Competencia 1 ''' |
| | | '''Estándar 1 ''' | | | '''Estándar 1 ''' |
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| − | | rowspan="4" valign="top"| '''Competencia 4 ''' | + | | valign="top"| '''Competencia 4 ''' |
| | | valign="top"| '''Estándar 4 ''' | | | valign="top"| '''Estándar 4 ''' |
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| − | | valign="top"| Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información. | + | | rowspan="3" valign="top"| Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información. |
| | | valign="top"| Lee en voz alta, con fluidez y precisión, textos adecuados al nivel, haciendo predicciones, identificando el tema, el personaje principal, relacionando las imágenes con el contenido y demostrando comprensión del concepto de texto impreso (partes del libro, título, y otros). | | | valign="top"| Lee en voz alta, con fluidez y precisión, textos adecuados al nivel, haciendo predicciones, identificando el tema, el personaje principal, relacionando las imágenes con el contenido y demostrando comprensión del concepto de texto impreso (partes del libro, título, y otros). |
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| | | valign="top"| Escucha o lee cinco libros recreativos apropiados a su nivel de lectura por año, con comprensión. | | | valign="top"| Escucha o lee cinco libros recreativos apropiados a su nivel de lectura por año, con comprensión. |
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| | | valign="top"| Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas. | | | valign="top"| Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas. |
| | | valign="top"| Utiliza la forma y la función de las palabras, respetando el orden básico/lógico del idioma en la redacción de oraciones simples. | | | valign="top"| Utiliza la forma y la función de las palabras, respetando el orden básico/lógico del idioma en la redacción de oraciones simples. |
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| | | valign="top"| Utiliza vocabulario propio de su lengua materna, abundante y pertinente en su interacción con los y las demás. | | | valign="top"| Utiliza vocabulario propio de su lengua materna, abundante y pertinente en su interacción con los y las demás. |
| | | valign="top"| Utiliza en su comunicación palabras nuevas generadas a partir del contexto y de sus conocimientos previos. | | | valign="top"| Utiliza en su comunicación palabras nuevas generadas a partir del contexto y de sus conocimientos previos. |
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| | | valign="top"| '''Competencia 8 ''' | | | valign="top"| '''Competencia 8 ''' |
| − | | rowspan="3" valign="top"| '''Estándar 9 ''' | + | | valign="top"| '''Estándar 9 ''' |
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| − | | valign="top"| Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para afianzar su aprendizaje. | + | | rowspan="3" valign="top"| Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para afianzar su aprendizaje. |
| | | valign="top"| Utiliza el lenguaje oral y escrito para expresar, preguntar y mostrar sus puntos de vista de lo obtenido en libros, revistas, cuentos y otros. | | | valign="top"| Utiliza el lenguaje oral y escrito para expresar, preguntar y mostrar sus puntos de vista de lo obtenido en libros, revistas, cuentos y otros. |
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| | + | [[Relación entre el Curriculum organizado en Competencias y los Aprendizajes Esperados (Estándares)#Alineación Competencias - Estándares|<small>Volver a Alineación Competencias - Estándares</small>]] |
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| | + | [[Category:Primaria]] [[Category:Competencias]] [[Category:Estándares]] [[Category:Comunicación y Lenguaje]] [[Category:L 1]] [[Category:Primer Grado]] |