| Línea 1: |
Línea 1: |
| | + | {{Aviso redirección Primaria 2020}} |
| | ==Competencias de Área== | | ==Competencias de Área== |
| | | | |
| Línea 19: |
Línea 20: |
| | Social: desarrolla la intra e inter inteligencia en los y las estudiantes en relación con las actitudes y valores que permiten la integración social y el sentido de pertenencia al grupo, sin discriminación alguna. | | Social: desarrolla la intra e inter inteligencia en los y las estudiantes en relación con las actitudes y valores que permiten la integración social y el sentido de pertenencia al grupo, sin discriminación alguna. |
| | | | |
| − | ==Dosificación de los Aprendizajes: Área de Educación Física== | + | ==Dosificación de los aprendizajes== |
| | + | |
| | + | :[[Competencias de Educación Física - Nivel Primario]] |
| | + | |
| | + | :Dosificación de los aprendizajes: Área de Educación Física |
| | + | |
| | + | ::[[Dosificación de los aprendizajes - Área de Educación Física - Primer Grado|Primer Grado]] |
| | + | |
| | + | ::[[Dosificación de los aprendizajes - Área de Educación Física - Segundo Grado|Segundo Grado]] |
| | + | |
| | + | ::[[Dosificación de los aprendizajes - Área de Educación Física - Tercer Grado|Tercer Grado]] |
| | + | |
| | + | ::[[Dosificación de los aprendizajes - Área de Educación Física - Cuarto Grado|Cuarto Grado]] |
| | + | |
| | + | ::[[Dosificación de los aprendizajes - Área de Educación Física - Quinto Grado|Quinto Grado]] |
| | + | |
| | + | ::[[Dosificación de los aprendizajes - Área de Educación Física - Sexto Grado|Sexto Grado]] |
| | | | |
| | ==Apuntes Metodológicos== | | ==Apuntes Metodológicos== |
| Línea 60: |
Línea 77: |
| | Para esta área del curriculum, se sugieren los siguientes Criterios de Evaluación. | | Para esta área del curriculum, se sugieren los siguientes Criterios de Evaluación. |
| | | | |
| − | 1. Soluciona problemas de orden motor | + | :1. Soluciona problemas de orden motor |
| − | * demostrando dominio del cuerpo | + | ::* demostrando dominio del cuerpo |
| − | * realizando acciones de fundamentos básicos con sus dos laterales | + | ::* realizando acciones de fundamentos básicos con sus dos laterales |
| | + | |
| | + | :2. Mejora las capacidades condicionales |
| | + | ::* practicando velocidad, |
| | + | ::* fortaleciendo su resistencia, |
| | + | ::* incrementando su fuerza |
| | + | ::* identificándose con la práctica pre- deportiva |
| | + | |
| | + | :3. Controla y maneja hábilmente la pelota, |
| | + | ::* lanzándola a diferentes distancias |
| | + | ::* rebotándola según el caso |
| | + | ::* recibiéndola adecuadamente, según el deporte y la posición requerida |
| | + | |
| | + | :4. Realiza movimientos de habilidades básicas |
| | + | ::* en forma fluida, |
| | + | ::* durante las actividades pre-deportivas |
| | + | ::* en forma individual y en grupo |
| | + | ::* acompañado de diferentes ritmos musicales |
| | | | |
| − | 2. Mejora las capacidades condicionales
| + | :5. Demuestra equilibrio y habilidad de coordinación ojo-mano y ojo-pie, |
| − | * practicando velocidad,
| + | ::* al conducir la pelota en espacios determinados |
| − | * fortaleciendo su resistencia, | + | ::* al lanzar la pelota cuando está en movimiento |
| − | * incrementando su fuerza | + | ::* al recibir la pelota adoptando diferentes posiciones |
| − | * identificándose con la práctica pre- deportiva | |
| | | | |
| − | 3. Controla y maneja hábilmente la pelota,
| + | :6. Realiza los fundamentos de pase, tiro y lanzamiento de la pelota, |
| − | * lanzándola a diferentes distancias | + | ::* con precisión, |
| − | * rebotándola según el caso | + | ::* dirección |
| − | * recibiéndola adecuadamente, según el deporte y la posición requerida | + | ::* fuerza necesaria |
| | | | |
| − | 4. Realiza movimientos de habilidades básicas
| + | :7. Demuestra liderazgo |
| − | * en forma fluida, | + | ::* al participar en actividades lúdicas y pre deportivas |
| − | * durante las actividades pre-deportivas | + | ::* al comunicar ante compañeros y compañeros las decisiones pertinentes para realizar las actividades con éxito |
| − | * en forma individual y en grupo | + | ::* al participar en actividades de grupo formando equipo |
| − | * acompañado de diferentes ritmos musicales | + | ::* al desempeñar diferentes roles dentro del equipo |
| | | | |
| − | 5. Demuestra equilibrio y habilidad de coordinación ojo-mano y ojo-pie,
| + | :8. Demuestra hábitos de higiene y salud |
| − | * al conducir la pelota en espacios determinados | + | ::* bañándose diariamente |
| − | * al lanzar la pelota cuando está en movimiento | + | ::* lavándose las manos después de realizar una actividad |
| − | * al recibir la pelota adoptando diferentes posiciones | + | ::* lavándose los dientes al levantarse y después de cada comida |
| | + | ::* cortándose, periódicamente, las uñas de los dedos de las manos manteniendo su ropa limpia |
| | + | ::* manteniendo arreglado su pelo |
| | + | ::* colocando la basura en el lugar establecido para el efecto |
| | + | ::* adoptando una postura correcta en la realización de sus actividades participando en campañas de limpieza e higienen del aula, de la escuela y de la comunidad |
| | + | ::* vacunándose en las campañas que se realicen en la escuela o cumunidad. |
| | | | |
| − | 6. Realiza los fundamentos de pase, tiro y lanzamiento de la pelota,
| + | :9. Demuestra hábitos de Seguridad alimentaria nutricional |
| − | * con precisión, | + | ::* lavando los alimentos antes de consumirlos |
| − | * dirección | + | ::* utilizando los alimentos disponibles en la comunidad |
| − | * fuerza necesaria | + | ::* consumiendo alimentos naturales y nutritivos |
| | + | ::* consumiendo suficiente agua |
| | | | |
| − | 7. Demuestra liderazgo
| + | :10. Demuestra hábitos de Medidas de seguridad y de prevención de accidentes |
| − | * al participar en actividades lúdicas y pre deportivas | + | ::* utilizando vestuario adecuado en las actividades físicas que permitan comodidad y seguridad. |
| − | * al comunicar ante compañeros y compañeros las decisiones pertinentes para realizar las actividades con éxito
| + | ::* evitando juegos peligrosos ( fuego, electricidad, agua) |
| − | * al participar en actividades de grupo formando equipo
| |
| − | * al desempeñar diferentes roles dentro del equipo | |
| | | | |
| − | 8. Demuestra hábitos de higiene y salud
| |
| − | * bañándose diariamente
| |
| − | * lavándose las manos después de realizar una actividad
| |
| − | * lavándose los dientes al levantarse y después de cada comida
| |
| − | * cortándose, periódicamente, las uñas de los dedos de las manos manteniendo su ropa limpia
| |
| − | * manteniendo arreglado su pelo
| |
| − | * colocando la basura en el lugar establecido para el efecto
| |
| − | * adoptando una postura correcta en la realización de sus actividades participando en campañas de limpieza e higienen del aula, de la escuela y de la comunidad
| |
| − | * vacunándose en las campañas que se realicen en la escuela o cumunidad.
| |
| | | | |
| − | 9. Demuestra hábitos de Seguridad alimentaria nutricional
| + | <center>[[Archivo:Juego.jpg|500px]]</center> |
| − | * lavando los alimentos antes de consumirlos
| |
| − | * utilizando los alimentos disponibles en la comunidad
| |
| − | * consumiendo alimentos naturales y nutritivos
| |
| − | * consumiendo suficiente agua
| |
| | | | |
| − | 10. Demuestra hábitos de Medidas de seguridad y de prevención de accidentes
| + | [[Category:Primaria]] [[Category:Dosificación]] [[Category:Educación Física]] |
| − | * utilizando vestuario adecuado en las actividades físicas que permitan comodidad y seguridad.
| |
| − | * evitando juegos peligrosos ( fuego, electricidad, agua)
| |