Lo que necesitas saber - Los recursos educativos
Llegamos al tercer pilar del puente: ya conoces el currículo, sabes que en este sitio puedes encontrar recursos para profundizar tus capacidades docentes y ahora quieres prepararte para trabajar en el aula con tus estudiantes. Los recursos educativos —libros de texto, materiales manipulables, guías de estudio, imágenes, vídeos y, por supuesto, los objetos que puedes encontrar en el propio entorno del hogar y la comunidad de tus estudiantes— son los medios específicos con que concretarás el currículo en cada sesión y jornada educativa.
Es domingo y Dora está planificando la sesión del área de Ciencias Naturales y Tecnología que desarrollará con sus estudiantes de 4to. Primaria esta semana. Como llevan ya 3 meses de trabajo conoce muy bien a sus estudiantes. En la malla curricular ha identificado la competencia e indicador que quiere reforzar con ellos:
| Competenca | Indicador |
|---|---|
| 2. Diferencia entre las estructuras y las funciones de órganos y sistemas de los seres vivos. | 2.2. Establece similitud entre las funciones de los diversos órganos y sistemas. |
Ahora necesita un buen recurso para trabajar con sus estudiantes . ¿Dónde encontrarlo? Entra a la internet y pone en el buscador: «similitud entre órganos y sistemas». El buscador responde: «hay alrededor de 11,900,000 resultados...». ¿Por dónde empezar? Sintiendo un poco de desazón, decide molestar a su amiga y, aunque estará descansando, llama por teléfono: —Mariana, ¿sabes tú qué recurso puedo usar para enseñar esto?
Es probable que tú también has experimentado un reto similar. Mientras el currículo es limitado y claro, ¡los recursos para enseñarlo son infinitos! ¿Cómo encontrar lo que necesitas sin pasar toda la vida en ello? Más aún, ¿cómo saber si lo que encuentras es de buena calidad? Una opción, como ilustra el ejemplo, es preguntar a otros docentes.
Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes