Diferencia entre revisiones de «La alfabetización en el nivel inicial - serie»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
| (No se muestran 10 ediciones intermedias del mismo usuario) | |||
| Línea 1: | Línea 1: | ||
| − | + | {{Recurso educativo AEIF | |
| − | {{Recurso educativo | + | |Autor=Carola Juli; Verónica Batiuk; |
| − | |Área=Comunicación y Lenguaje | + | |Área=Comunicación y Lenguaje; |
| − | |Grado=Inicial | + | |Localización=http://www.oei.org.ar/lineas_programaticas/documentos/infancia7b.pdf |
| − | |Tema= | + | |Grado=Inicial; Preprimaria |
| − | + | |Tema=Lectura, Biblioteca | |
}} | }} | ||
==Descripción del recurso== | ==Descripción del recurso== | ||
| + | <div style="clear:right; border:dotted 1px; border-color:gray; padding:5px; width:413px; font-size:85%; float:right; margin:0 0 15px 0"> | ||
| + | Califica este recurso: | ||
| + | <vote type=1 /> | ||
| + | Por favor, califica el recurso solo si lo has revisado y/o o usado. | ||
| + | </div> | ||
La alfabetización no es una adquisición natural, sino el aprendizaje del sistema y las estrategias de uso de un producto cultural: la lengua escrita. En este sentido la escuela y los maestros cumplen un rol fundamental, son el puente indispensable para acercar a los niños y las niñas a la cultura escrita. Esta serie incluye dos documentos escritos por Carola Juli y coordinados por Verónica Batiuk, con especificaciones concretas para el trabajo en sala con el objetivo de que los niños se familiaricen y manipulen libros, despertando el placer por la lectura. | La alfabetización no es una adquisición natural, sino el aprendizaje del sistema y las estrategias de uso de un producto cultural: la lengua escrita. En este sentido la escuela y los maestros cumplen un rol fundamental, son el puente indispensable para acercar a los niños y las niñas a la cultura escrita. Esta serie incluye dos documentos escritos por Carola Juli y coordinados por Verónica Batiuk, con especificaciones concretas para el trabajo en sala con el objetivo de que los niños se familiaricen y manipulen libros, despertando el placer por la lectura. | ||
<div style="text-align:right">''(Adaptado de la descripción original]).''</div> | <div style="text-align:right">''(Adaptado de la descripción original]).''</div> | ||
| − | [[Archivo:Proyecto biblioteca - carátula.png|215px | + | <div><ul> |
| − | + | <li style="display: inline-block;"> [[Archivo:Proyecto biblioteca - carátula.png|thumb|215px|link=http://www.oei.org.ar/lineas_programaticas/documentos/infancia7b.pdf|Proyecto Biblioteca: Una propuesta para el Nivel Inicial]]</li> | |
| − | + | <li style="display: inline-block;"> [[Archivo:Tres proyectos para la lectura de textos - carátula.png|thumb|211px|link=http://www.oei.org.ar/lineas_programaticas/documentos/infancia7b.pdf|Tres proyectos para la lectura de textos]]</li> | |
| − | + | </ul></div> | |
| − | |||
==Comentarios adicionales== | ==Comentarios adicionales== | ||
El proyecto fue una colaboración de la [http://www.oei.org.ar Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura] y [http://www.unicef.org/argentina/spanish/ UNICEF Argentina]. | El proyecto fue una colaboración de la [http://www.oei.org.ar Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura] y [http://www.unicef.org/argentina/spanish/ UNICEF Argentina]. | ||
Revisión actual del 19:14 3 feb 2017
| La alfabetización en el nivel inicial - serie | |
|---|---|
| (Selecciona [Contraer] para reducir el recuadro, [Expandir] para ver contenido no mostrado). | |
| Autor | Carola Juli, Verónica Batiuk |
| Área | Comunicación y Lenguaje |
| Nivel y/o grado | Inicial, Preprimaria
|
| Tipo de licencia | |
| Formato | |
| Responsable de curación | |
| Localización | http://www.oei.org.ar/lineas_programaticas/documentos/infancia7b.pdf |
Descripción del recurso[editar | editar código]
Califica este recurso:
Por favor, califica el recurso solo si lo has revisado y/o o usado.
La alfabetización no es una adquisición natural, sino el aprendizaje del sistema y las estrategias de uso de un producto cultural: la lengua escrita. En este sentido la escuela y los maestros cumplen un rol fundamental, son el puente indispensable para acercar a los niños y las niñas a la cultura escrita. Esta serie incluye dos documentos escritos por Carola Juli y coordinados por Verónica Batiuk, con especificaciones concretas para el trabajo en sala con el objetivo de que los niños se familiaricen y manipulen libros, despertando el placer por la lectura.
(Adaptado de la descripción original]).
Comentarios adicionales[editar | editar código]
El proyecto fue una colaboración de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura y UNICEF Argentina.